搖籃教學設計

    時間:2021-04-17 19:45:52 教學設計 我要投稿

    搖籃教學設計

      活動目標

    搖籃教學設計

      引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象,激發幼兒對詩歌的興趣。

      發展幼兒的想象力并引導幼兒說話。

      活動準備

      一段搖籃曲

      背景圖片

      寶寶卡片

      課件

      活動過程

      1、談話

      師:寶貝們,你們睡覺前要干什么呢?

      幼兒:(媽媽唱歌,媽媽講故事)

      師:是啊,媽媽是寶貝們的搖籃,一邊唱一邊哄寶貝們睡覺覺

      2、播放課件、播放搖籃曲、引導幼兒討論

      師:小朋友們看見誰了

      幼兒:星星在月亮身邊睡著了

      魚兒也睡著了

      師:是呀,星星寶寶和魚兒寶寶想睡覺了,寶貝們,誰是她們的搖籃?誰在哄她們睡覺呢?

      3、(引導幼兒邊看圖邊說)

      師:在寶貝們的幫助下,星星寶寶和魚兒寶寶都找到了自己的家了,她們在家里舒舒服服的睡著了,看看她們幸福的`樣子,咱們也來為她們唱一首歌哄哄她們把,這首詩歌的名字叫《搖籃》,仔細聽聽都唱了些什么?(課件演示)

      4、聽完后分段引導,

      月亮彎彎,像個搖籃,

      星星寶寶,睡在里邊,

      云兒輕輕,親親臉蛋,

      風兒吹吹,做夢甜甜。

      大海藍藍,像個搖籃,

      魚兒寶寶,睡在里邊,

      浪花朵朵,碰碰鼻尖,

      水草漂漂,快快入眠。

      5、結合課件完整的欣賞詩歌,幼兒跟頌

      師:呀,寶貝們真棒!咱們還可以把這首歌跳一跳,讓星星寶寶和魚兒寶寶睡的香香甜甜的。

      6、師:寶貝們真聰明,能歌善舞,這么快就把這首歌記住了,寶寶們都睡著了,咱們再來把她們送回家好不好(出示寶寶卡片,引導幼兒把卡片貼到相應的搖籃里),讓他們好好的睡到明天。

      7、活動結束:

      師:寶貝們,今天我們不僅學會了唱歌,還幫忙把寶寶們送回了家,你們高興嗎?真不錯,寶貝們能不能再把老師也哄著睡一睡呢?(唱歌結束)

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