《不銹鋼的發(fā)明》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：課文講述了不銹鋼的發(fā)明經(jīng)過(guò)，雖然初衷與結(jié)果不相吻合，但這項(xiàng)“歪打正著”的發(fā)明，意義卻十分重大。
學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)科學(xué)存有濃厚的興趣。
目 標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生理解和朗讀能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。
重、難點(diǎn)：1、在閱讀中了解和復(fù)述不銹鋼發(fā)明的過(guò)程。
2、感悟作者表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的寫(xiě)作方法。
教 法：討論法。
第一節(jié)
時(shí) 間：
過(guò) 程:
一、
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、導(dǎo)入新課
（1）可以從資料入手，請(qǐng)學(xué)生介紹搜集的有關(guān)不銹鋼的資料。
（2）初讀課文
一是請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音、把句子讀通順、把課文讀通順、讀流利。
二是請(qǐng)學(xué)生把課文中出現(xiàn)的.生詞用筆劃出來(lái)，讀一讀。
三是說(shuō)說(shuō)不銹鋼的發(fā)明過(guò)程。
（3）深入精讀
了解不銹鋼的特點(diǎn)、主要成分及用途。
了解不銹鋼的發(fā)明過(guò)程。
理解“歪打正著”的意思。
回歸全文。
可以引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，說(shuō)說(shuō)從不銹鋼的發(fā)明過(guò)程中想到里什么。
作業(yè)：自選
板書(shū)設(shè)計(jì)： 防腐 耐高溫
不銹鋼的發(fā)明 發(fā)明過(guò)程
歪打正著的世界發(fā)明
第二節(jié)
時(shí) 間：
過(guò) 程：
一、積累內(nèi)化
（1）有感情地朗讀課文。
（2）在課本上寫(xiě)下自己的閱讀感受，三言?xún)烧Z(yǔ)即可。
二、遷移練習(xí)
（1）識(shí)字寫(xiě)字
要注意把寫(xiě)字指導(dǎo)到位。
“治”引導(dǎo)學(xué)生與“冶”區(qū)別、“諾”的讀音要準(zhǔn)確。
（2）讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)方面的作用。
（3）除了課后出示的兩個(gè)句子外，還可以引導(dǎo)體會(huì)其他句子。
布諾雷本來(lái)是研制槍膛用鋼，結(jié)果研制出了不生銹的鋼，所以，人們戲稱(chēng)不銹鋼是布諾雷“歪打正著”的一項(xiàng)發(fā)明。
三、語(yǔ)文實(shí)踐
閱讀發(fā)明家的故事。
五、作業(yè)：自選
板書(shū): 防腐 耐高溫
不銹鋼的發(fā)明 世界發(fā)明
發(fā)明經(jīng)過(guò)
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