《我們成功了》 教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有熱愛祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
二、教學(xué)重難點：
1、重點：識字、寫字朗讀課文。
2、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。
三、教學(xué)方法：
引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)。
四、教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件。
五、教學(xué)時間：
2課時。
六、教學(xué)過程：
第一課時：
（一）看圖說話，出示詞語。
1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2、看圖說話，認(rèn)讀詞語。
你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機出示詞語。）
（二）讀句識字。
1、激勵學(xué)生自己認(rèn)字。
誰會認(rèn)生字條中的字？能說說你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復(fù)習(xí)已會生字，交流自主認(rèn)識的.生字。）
2、打開課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
（1）讀課文，用橫線畫出生字詞。
（2）借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
（3）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音。
3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。）
（三）指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
1、聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的？
2、自由朗讀課文。
思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美？這些景物分別有哪些特點？
3、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息……）
4、指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。
5、小組交流搜集到的北京新變化的資料。
（四）反饋評價。
這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時：
（一）感情朗讀課文。
1、小組讀。
2、讀喜歡的段。
（二）指導(dǎo)寫字。
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點。
2、教師范寫，有重點地指導(dǎo)。
本課要寫的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。
（1）同偏旁的字：壇、城，國、圖。
（2）突出主筆的字：央（長橫）、旁（禿寶蓋）、城（斜霍：
（3）觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。
3、學(xué)生描紅練習(xí)。
（四）實戰(zhàn)活動。
搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。
七、板書設(shè)計：
10、北京
天安門
美 柏油馬路
立交橋
名勝古跡 高樓大廈
【《我們成功了》 教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
我們成功了教學(xué)設(shè)計06-13