《生死攸關(guān)的燭光》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-02-04 10:34:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《生死攸關(guān)的燭光》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    《生死攸關(guān)的燭光》課文教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,積累語(yǔ)言。

      2、通過(guò)有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

      3、學(xué)習(xí)伯瑙德夫人及其孩子熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解課文內(nèi)容。

      2、體會(huì)伯瑙德夫人及其孩子的機(jī)智勇敢。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、課件。

      第一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、揭題導(dǎo)入。

      一根小小的蠟燭,居然能關(guān)系到人的生和死,你相信嗎?我們今天要學(xué)習(xí)的課文《生死攸關(guān)的燭光》,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。

      二、引導(dǎo)初讀課文。

      教師提示學(xué)法:初讀全文,借助字典,聯(lián)系上下問(wèn)初步掌握生字,理解詞語(yǔ),了解課文大意。

      三、檢查初讀全文情況。

      1、檢查生字的預(yù)習(xí)情況。

      2、檢查多音字的認(rèn)讀情況。

      3、指導(dǎo)識(shí)記的字。

      A、加偏旁記憶的字:其期扁騙馬闖

      B、區(qū)別形近字:密蜜司同

      4、讀寫詞語(yǔ):生死攸關(guān)、危機(jī)、持續(xù)、搖曳、從容、鎮(zhèn)靜

      5、,結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。

      四、范讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

      1、教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊思考:課文重要講了一件什么事?

      2、學(xué)生概括課文的重要內(nèi)容。

      五、理清課文層次。

      1、默讀課文,歸納段意。

      第1自然段:交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

      第2自然段:介紹小旅館主人伯瑙德夫人及家人。

      第3自然段:伯瑙德夫人把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭中。

      第4自然段:的國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有絕密情報(bào)的蠟燭,伯瑙德夫人及兒女緊張極了。

      第5自然段:兒子撿柴生火走到燭臺(tái),卻又被德國(guó)中尉奪走。

      第6自然段:兒子決定陪媽媽戰(zhàn)斗到底。

      第7自然段:女兒巧妙地哪走了燭臺(tái)。

      2、給課文分部分,概括各部分的.意思。

      第一部分(第1自然段):交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

      第二部分(第2自然段):介紹小旅館主任及其家人。

      第三部分(第37自然段):具體記述伯瑙德夫人及孩子們?yōu)榱搜谧o(hù)藏在半截蠟燭中的絕密文件,巧妙地與敵人周旋,避免了一場(chǎng)劫難的經(jīng)過(guò)。

      六、學(xué)生自由朗讀課文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、聽寫生字詞語(yǔ)。

      二、學(xué)習(xí)課文第一部分。

      1、學(xué)生齊聲朗讀課文。

      2、質(zhì)疑:讀完這一自然段,你知道了什么?

      3、指名回答。

      三、學(xué)習(xí)課文第二部分。

      1、指名朗讀課文。

      2、概括重要內(nèi)容。

      3、質(zhì)疑:德國(guó)強(qiáng)盜指的是什么?

      把德軍比作強(qiáng)盜說(shuō)明了什么?

      四、探究課文第三部分。

      1、指讀思考:伯瑙德母子三人是怎么巧妙地與德國(guó)軍官周旋的?

      2、先自學(xué)課文,弄清內(nèi)容,完成表格:

      人物怎么做

      3、組內(nèi)交流。

      4、班內(nèi)匯報(bào)。

      5、師生合作探究。

      A、伯瑙德夫人把裝著情報(bào)的鐵管藏在半截蠟燭中,外面小心地用蠟封好,然后把蠟燭插在一個(gè)金屬臺(tái)上。這句話你是怎么理解的?

      B、她看著臉色蒼白的兒女,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。瞧,先生們,這盞燈亮些。說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。女兒為什么會(huì)臉色蒼白?從急忙、輕輕地兩個(gè)詞語(yǔ)中,你體會(huì)到了什么?

      C、中尉快步趕上前,厲聲喝道:你不用蠟燭就不行嗎?一把奪回了燭臺(tái)。你從句中體會(huì)到什么?

      D、突然,杰奎琳站起來(lái),嬌聲嬌氣地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道:司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?請(qǐng)學(xué)生表演讀,師生評(píng)議,體會(huì)小女孩的機(jī)智。

      五、學(xué)生自由朗讀課文。

      六、教師總結(jié)全文。

      板書:

      16、生死攸關(guān)的燭光

      德國(guó)軍官

      伯瑙德夫人及兒女

      闖進(jìn)旅館,點(diǎn)燃蠟燭

      取出油燈點(diǎn)燃吹熄蠟燭

      中尉重新點(diǎn)燃蠟燭

      假借撿柴生火端走蠟燭

      快步上前,奪回燭臺(tái)

      拿燈上樓睡覺避免劫難

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