《給予樹》優秀教學設計

    時間:2021-02-03 14:36:15 教學設計 我要投稿

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      學習目標

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      ①認識予、圣、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等12個字。能正確讀寫給予、試探、心意等20個詞語。

      ②正確、流利、有感情地朗讀課文。

      ③理解課文內容,體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點,感受富有愛心給人們帶來的.真情和快樂。

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      課前準備

      ①反映圣誕節的錄像帶或圖片。

      ②生字卡片。

      第一課時

      導入新課

      ①學生看錄像(或圖片),了解圣誕節。

      ②談話:你了解圣誕節嗎?

      ③出示課題。今天我們來讀一篇發生在圣誕節前夕的感人故事,齊讀課題:給予樹。

      ④理解課題。給予是什么意思?你是怎么理解這個題目的呢?讀了這個題目,你還想知道什么?

      初讀課文,整體感知

      ①按要求把課文讀兩遍。

      要求:a.把課文讀正確,讀通順,特別注意生字的讀音。b.邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?c.把自己不懂的詞句畫出來與同學討論。

      ②檢查讀書情況。

      a.出示下列詞語,讀一讀,記一記。

      給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 前夕 提醒

      興高采烈 立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償

      b.指名讀課文。

      提示學生:/article/認真聽讀,注意發現讀錯或讀得欠通順的句子,評議時提出來。

      ③學生討論:課文寫了一件什么事?

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