課文《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-16 17:50:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教材分析：

課文《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本次習(xí)作著重指導(dǎo)學(xué)生自編童話(huà)故事。《找“餓”》是一篇例文，是小作者用自己的動(dòng)物玩具編寫(xiě)的童話(huà)故事。習(xí)作后的兩個(gè)問(wèn)題是讓大家對(duì)例文進(jìn)行講座，實(shí)際上也是對(duì)編寫(xiě)童話(huà)故事提出了兩點(diǎn)要求。然后教材對(duì)這次習(xí)作提出了具體的要求，即依照例文，發(fā)揮想像力，也拿自己的`玩具來(lái)編一個(gè)童話(huà)故事。

　　教學(xué)要求：

　　1、讀懂例文《找“餓”》，了解其主要內(nèi)容和自編童話(huà)故事的一般要求。

　　2、能按習(xí)作要求，用自己喜愛(ài)的玩具，發(fā)揮想像力，編一個(gè)童話(huà)故事，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

　　課時(shí)安排：

　　4課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，交流感受：

　　同學(xué)們都喜歡讀童話(huà)故事。你們讀過(guò)哪些童話(huà)故事呢？們知道嗎，有不少童話(huà)故事，都是人們憑借一些具體事物想象出來(lái)的。安徒生和格林的童話(huà)中就有不少這樣的例子。今天這節(jié)課，我們也來(lái)過(guò)把癮，編一編童話(huà)故事。

　　二、范文引路：

　　1、請(qǐng)學(xué)生輕聲讀例文《找“餓”》并思考：

　　（1）這個(gè)童話(huà)故事叫什么名字？

　　（2）這個(gè)童話(huà)故事主要講了誰(shuí)的故事？

　　（3）這個(gè)童話(huà)故事的主要情節(jié)是什么？

　　2、要求再讀例文，想一想：這個(gè)童話(huà)故事是根據(jù)哪些玩具編出來(lái)的？

　　3、小朋友，同樣是兩只熊玩具，作者是怎樣想象出故事中的角色的呢？

　　4、請(qǐng)選擇最喜歡的兩個(gè)或兩個(gè)以上的玩具做你故事的主人公。注意了，你的主人公可都是人哦！他們會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，有表情，能動(dòng)作，有喜怒哀樂(lè)。

　　5、編故事還應(yīng)該注意些什么呢？

　　6、板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　三、擺弄玩具，自編童話(huà)

　　1、活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的玩具在課桌上擺好了，做你故事的主人公。