北師大版《圓圓的沙粒》教學設(shè)計范文
一、教學內(nèi)容。
北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙粒》
二、教學目標。
1、認識哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮9個生字，能夠正確書寫圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮9個生字。
2、有感情有語氣地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、通過學習課文，領(lǐng)悟只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)愿望，從而激勵學生朝著目標，奮發(fā)前進。
4、通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學生探索大自然奧妙的興趣。
三、教學重難點。
1、重點：通過朗讀，讓學生感知課文，理解課文。
2、難點：理解這個故事的寓意朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好愿望。
四、教學準備。
多媒體課件。
五、教學時間。
2課時
六、教學過程。
第一課時：
（一）展示課件，揭示課題。
1、同學們，你見過珍珠嗎？你見過的珍珠是什么樣的？
2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。
3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎？
4、這節(jié)課我們一起來學習一篇童話故事《圓圓的沙粒》，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。
5、板書課題《圓圓的沙粒》。
（二）初讀感知，識記生字。
1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的？趕快讀讀課文，畫出與生字有關(guān)的詞語。
2、指名讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并讓其他學生幫助糾正讀錯的字音。
3、出示本課生字詞。
4、小組合作，學習生字詞。
5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？
6、討論交流識記重點字的方法。
7、誰愿意當小老師來領(lǐng)讀一下？
8、指名讀，檢查學生掌握生字詞的情況。
（三）細讀品味，理解感悟。
1、指導學生學習1——9自然段。
（1）利用多媒體演示動畫，演示19自然段的內(nèi)容。
（2）出示這一部分的課文內(nèi)容。
（3）學生自由讀。
（4）指名讀，讓其他學生進行評價。
（5）異想天開是什么意思？為什么同伴們說他是異想天開？
（6）坦然是什么意思？
（7）這里有兩個地方用了省略號，想一想：沙粒的同伴還會議論什么？你能說一說嗎？
（8）如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。但是沙粒并沒有爬出來，這說明了什么？（說明了沙粒的堅定信念，朝著預定目標努力。）
（9）指導學生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。
2、指導學生學習10——13自然段。
（1）出示這一部分課文內(nèi)容。
（2）學生自由讀。
（3）這里的.省略號省略了什么？
（4）同學們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么？想什么？
（5）集體讀。
3、指導學生學習14——18自然段。
（1）多媒體演示動畫，演示14——18自然段的內(nèi)容。
（2）出示這部分課文內(nèi)容。
（3）學生自由讀。
（4）指名讀，其他學生進行評價。
（5）通過珠光閃閃、奇異的光彩、驚喜、高聲贊美等詞語，讓學生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。
（6）指導學生分角色朗讀。
4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？
5、學習了這篇童話故事之后，你有什么感想？
6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明了朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。
（四）拓展延伸，激發(fā)想象。
1、利用課后閱讀，網(wǎng)上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程，下節(jié)課進行交流。
2、各小組課后根據(jù)課文內(nèi)容排練課本劇，下節(jié)課進行表演。
第二課時：
（一）復習導入。
1、利用多媒體出示生詞。
2、指名讀。
3、這節(jié)課我們先來學習書寫這一課的生字詞。
（二）學寫生字詞。
1、指導學生書寫生字。
區(qū)分坦和擔，潮、嘲和朝。
2、學生自由書寫。
3、完成語文天地日積月累中第二項第三行詞語的抄寫。
（三）組織學生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過程的資料。
1、小組交流。
2、每組選出一名代表進行全班交流。
（四）課本劇表演。
1、各小組到前面進行表演。
2、其他同學進行評價。
3、評選出表演之星。
（五）課堂小結(jié)。
一顆圓圓的沙粒經(jīng)過努力，最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。老師希望同學們都要向這顆沙粒學習，不管干什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。
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