《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-09 16:41:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　[教材與學(xué)情]

關(guān)于《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1、本篇課文注釋比較詳細(xì)，學(xué)生借助注釋可以理解文意，但文言句式多變，學(xué)生通順翻譯有一定難度。

　　2、本文記事寫人說理章法典范，技巧高妙，值得學(xué)習(xí)。

　　[教學(xué)目標(biāo) ]

　　1、學(xué)習(xí)文言文學(xué)習(xí)的方法、步驟;

　　2、掌握翻譯的要領(lǐng)和方法，能準(zhǔn)確翻譯全文;

　　3、學(xué)習(xí)工于對(duì)話、巧于設(shè)喻、精于對(duì)比、善于鋪墊和側(cè)面表現(xiàn)的手法。

　　[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)

　　[教學(xué)策略]建構(gòu)問題，以練促讀

　　[教學(xué)過程和方法]

　　一、了解學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的常用方法

　　二、指導(dǎo)辨體析題

　　1、出示課題，投影填空

　　《戰(zhàn)國策》又稱《》。策通冊(cè)，意思是，《戰(zhàn)國策》原為戰(zhàn)國末期和秦漢間人所纂集，后經(jīng)西漢末年編訂成書。全書篇，反映了戰(zhàn)國時(shí)期各國的政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會(huì)面貌，其體例為。全書共十二策，本文選自《戰(zhàn)國策· 》，記載的是策士謀臣的策略和言論。《戰(zhàn)國策》既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值，可見本文是一篇作品。

　　2、分析題目①諷鄒忌諷齊王;②納齊王納諫。

　　三、指導(dǎo)問題推想：

　　根據(jù)①A鄒忌諷齊王的起因是什么?B鄒忌是怎么樣諷齊王的?C鄒忌諷齊王的結(jié)果怎么樣?(自然過渡到對(duì)②的推想，并且點(diǎn)明題目中兩個(gè)意義的關(guān)系)

　　根據(jù)②D齊王怎么樣納諫?E納諫后的效果如何?

　　四、指導(dǎo)檢驗(yàn)問題推想并閱讀分析

　　A對(duì)應(yīng)語段第一節(jié)

　　⑴自讀注釋和課文，復(fù)述大意

　　⑵訓(xùn)練一、試解釋下列加點(diǎn)的'詞語

　　修八尺( )形貌( )朝服衣冠( )

　　孰與城北徐公美( )徐公何能及君也( )明日( )

　　孰視之( )暮寢( )吾妻之美我者，私我也( )

　　⑶訓(xùn)練二、試將下列短句的特點(diǎn)找出來，并加以翻譯