多為他們想想教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-07 20:26:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    多為他們想想教學(xué)設(shè)計(jì)

      《多為他們想想》教學(xué)設(shè)計(jì)

    多為他們想想教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、知道殘障人士生活的艱辛,激發(fā)對(duì)弱勢(shì)人群的同情心和愛(ài)心。

      2、了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施,體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)群體的關(guān)懷。

      3、學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為弱勢(shì)人群著想,尊重并幫助生活中的弱勢(shì)人群。

      二、學(xué)情分析

      對(duì)于弱勢(shì)群體,孩子們有一定的認(rèn)識(shí),去設(shè)身處地為弱勢(shì)人群著想也有一定的感性認(rèn)識(shí)。但,對(duì)于同在藍(lán)天下,還有無(wú)數(shù)生活在痛苦之中的弱勢(shì)人群缺乏更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)于如何幫助他們、如何與他們溝通也等待探討,對(duì)于以同情、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待弱勢(shì)人群,并在生活上關(guān)心和幫助他們還要進(jìn)一步提高。

      三、重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施,體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)群體的關(guān)懷。

      2、學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為弱勢(shì)人群著想,尊重并幫助生活中的弱勢(shì)人群。

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)體驗(yàn)

      1、出示課題,全班讀課題

      2、全體學(xué)生玩雙手戴紅領(lǐng)巾和單手戴紅領(lǐng)巾的游戲,教師采訪前后兩次的感受。

      師(總結(jié)):是啊,少了一只手臂,生活很不方便,真不幸哪,我們要多為他們想想。

      3、對(duì)比體驗(yàn),體驗(yàn)難處

      玩《貼鼻子》游戲。請(qǐng)三名同學(xué),越過(guò)障礙物,將小熊的鼻子貼好;再增加難度,請(qǐng)兩名同學(xué)將眼睛蒙上,越過(guò)障礙物,將小熊的鼻子貼好,然后說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。

      【通過(guò)游戲讓學(xué)生初步感受到殘疾人生活的不便,了解殘疾人的內(nèi)心感受。】

      (二)激發(fā)情感、揭示課題

      1、在我們的周圍,有哪些不幸的人?

      2、學(xué)生分小組交流、匯報(bào)

      3、讓學(xué)生觀看圖片,了解殘疾人、孤寡老人、生活貧困者等的生活現(xiàn)狀,說(shuō)出心中最想說(shuō)的話。引出課題:多為他們想想。

      【通過(guò)“演、看、說(shuō)”活動(dòng)喚起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,樹(shù)立關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的思想。】

      4、行為辨析,加深理解

      (1)、作為小學(xué)生,我們能給他們提供什么幫助呢?說(shuō)出經(jīng)歷及感受。

      (2)、觀察圖中同學(xué)們的做法對(duì)嗎?同桌討論:不幸的人最需要的是什么?

      (3)、結(jié)合教材,說(shuō)說(shuō)國(guó)家和社會(huì)為保護(hù)弱勢(shì)群體做了哪些具體工作,學(xué)生交流匯報(bào)。

      【通過(guò)討論,讓學(xué)生體會(huì)遭遇不幸的群體和我們一樣,他們也有生命的權(quán)利和尊嚴(yán),要發(fā)自內(nèi)心的去尊重和愛(ài)護(hù)他們。】

      (三)面對(duì)這些人,國(guó)家、社會(huì)是怎樣做的呢?

      師:結(jié)合教材,說(shuō)說(shuō)國(guó)家和社會(huì)為保護(hù)弱勢(shì)群體做了哪些具體工作,學(xué)生交流匯報(bào)。

      師打開(kāi)課件:同學(xué)們,我們來(lái)總結(jié)一下國(guó)家、社會(huì)是怎樣做的.。

      (四)愛(ài)心大行動(dòng)

      1、師:孩子們,全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)了,讓我們也行動(dòng)起來(lái)吧!下邊進(jìn)入愛(ài)心大行動(dòng)。每組一個(gè)題板,小組成員群策群力,看誰(shuí)最會(huì)幫助他們,將你們的辦法寫在題板上。

      ①你的同學(xué)小明爸爸下崗,媽媽長(zhǎng)期臥病在床,生活特別困難,學(xué)校組織春游,小明沒(méi)有報(bào)名。你怎么辦?

      ②你家附近有位陳爺爺,是孤寡老人,年紀(jì)很大,沒(méi)人陪伴,總是悶悶不樂(lè)。你怎么辦?

      ③陳小芳腳部殘疾,看到同學(xué)在跳皮筋,一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。你怎么辦?

      2、分小組交流,然后各組C號(hào)學(xué)生匯報(bào)

      3、師打開(kāi)課件:讓我們看看別人是怎么做的。

      (五)愛(ài)在延伸

      師:孩子們,我以你們?yōu)榘粒偛牛銈兊囊痪渚湓挕⒁粋(gè)個(gè)動(dòng)作都飽含著理解、尊重、幫助、關(guān)心。不過(guò),同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有:對(duì)于聾啞人,我們?cè)趺床拍芨玫膸椭麄儯繉?duì),學(xué)習(xí)常用的一些手語(yǔ),

      師打開(kāi)課件:我們來(lái)學(xué)習(xí)常用的一些手語(yǔ),

      五、課堂檢測(cè)

      打開(kāi)課件

      六、布置作業(yè)

      1、幫助身邊的不幸的人做一件力所能及的事情。

      2、學(xué)唱歌曲《 愛(ài)的奉獻(xiàn)》。教師打開(kāi)音樂(lè)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”

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