認識時間的教學設計

    時間:2021-07-06 12:48:03 教學設計 我要投稿

    認識時間的教學設計模板

      教學目標

    認識時間的教學設計模板

      知識與技能:結合具體情境,認識時間單位時和分,掌握它們之間的關系,知道1時=60分,初步建立1小時和1分鐘的時間觀念。

      過程與方法:會看鐘表,能正確說出鐘面上的時刻,讀寫幾時幾分。

      情感態(tài)度與價值觀:感受時間與生活的密切聯(lián)系。

      教學重點:建立1小時,1分鐘的'時間觀念。

      教學難點:幾時多的認讀。

      教學過程

      創(chuàng)設情境,復習導入

      1、出示鐘面,回顧整時舊知

      師:今天老師給大家?guī)砹艘晃焕吓笥选姳恚ǔ鍪窘叹撸┱l能告訴我鐘面上的這個時刻?

      生:9點。

      師:“9點”這個讀法是我們在家里說的,在數(shù)學課堂上我們的讀法應該是“9時”。你能告訴老師你是如何讀出這個時間的嗎?

      生:分鐘對準12,是針對準9,就是整時。

      小結:整時回顧,鐘表上有12個數(shù)字,12大格,時針每走一大格就是1時。

      2、對比引入新知探究

      師:老師手里還有另外一個鐘面,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么區(qū)別嗎?(出示教具)

      生:這個鐘面上有小格。

      師:每個大格里有多少個小格?整個鐘面上共有多少個小格?引導學生總結。

      這些小格和誰關系最好?時針還是分針?請同學們從課本90頁找到答案。

      生:和分針關系最好,分針走一小格是一分。

      小結:分針走一大格是5分,走一圈是60分。

      合作探究

      課件展示鐘面學生交流討論說出時間和方法。

      (強調(diào)讀法與電子表示法)

      3、練習

      撥一撥,讀一讀,寫一寫。

      4、感受1分鐘

      一分鐘雖然短暫,但也可以做許多事情,我們要從小學會珍惜時間。

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