七色光五教學設計范文
教材分析:本次語文七色光共安派了四項語文實踐活動，訓練必須的課文語文素養(yǎng)。
目標：
1.在詞句訓練中，抓特點。
2.積累成語和名言。
3.閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。
重難點：閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。
教法：講練法
學生準備：學生喜歡積累成語和名言。
教程：
一、練
第一項訓練是讀拼音，填漢字。可讓學生獨立完成練習。在相互訂正更改。
插秧枯萎模仿評判牢騷固執(zhí)埋伏
羞愧后悔采納
第二項練習是補充成語
杯弓（蛇）影葉公好（龍）刻舟求（劍）
水滴（石）穿亡羊補（牢）濫（竽）充數(shù)
二、日積月累
先指導學生讀準這些成語或名言的讀音。不認識的子可以查字典；在互相交流對成語，名言的理解；最后多讀幾遍“儲存”在自己的`小詞庫中。
三、開心一笑
讓學生讀一讀，樂一樂，議一議這個小幽默諷刺了哪種類型的人？說明了那些道理？
四、總結
誰講的幽默笑話又有趣有說明道理。
五、作業(yè)：知識窗
板書設計：
補充成語
語文七色光 日積月累
開心一笑