調(diào)查小組在行動教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-04 18:15:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    調(diào)查小組在行動教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    調(diào)查小組在行動教學(xué)設(shè)計

      1、學(xué)生能采用訪談法、實地觀察法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法等方法搜集、記錄數(shù)據(jù)與信息。

      2、能對所獲得的資料進(jìn)行分類整理、篩選,用圖片、統(tǒng)計圖表、訪談記錄等方式來表示。

      3、能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論,并進(jìn)行整體客觀的評價。

      4、激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感,反思自己的日常生活行為,樹立節(jié)約、環(huán)保意識。

      教學(xué)重點:

      搜集整理調(diào)查數(shù)據(jù),并做出合理分析。

      教學(xué)難點:

      能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出一定的結(jié)論,并對所居住的社區(qū)進(jìn)行整體、客觀的評價。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      訪談記錄表、調(diào)查統(tǒng)計表、調(diào)查統(tǒng)計圖課件。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      師生談話,回顧自己的調(diào)查計劃。(教師根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實際,將調(diào)查內(nèi)容確定為“校園中的綠化”和“家庭能源使用情況”)

      二、實施調(diào)查。

      1、教師強調(diào):調(diào)查中要注意團(tuán)隊合作、準(zhǔn)備充分、動手動腦、文明禮貌、注意安全。

      2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查計劃,分組搜集數(shù)據(jù)與信息。學(xué)生做好調(diào)查研究前的各項準(zhǔn)備工作以后,分組按計劃進(jìn)行實地調(diào)查研究。

      這階段教學(xué)要合理利用課內(nèi)課外時間靈活安排調(diào)查活動,還需要與學(xué)校、家長溝通,獲得他們的信任與支持。尤其要發(fā)揮家長的優(yōu)勢與積極性,可以邀請家長協(xié)助組織學(xué)生利用課余時間進(jìn)行深入調(diào)查。

      3、教師參與學(xué)生調(diào)查,積極為學(xué)生的`調(diào)查提供指導(dǎo)和幫助。

      4、整理分析數(shù)據(jù)。

      01、教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料與數(shù)據(jù)。

      學(xué)生在分組調(diào)查中取得了大量的資料、數(shù)據(jù)、信息。教師指導(dǎo)學(xué)生及時對這些材料進(jìn)行分類整理、篩選,有價值的要保留,重復(fù)的、無用的資料要去除。有價值的資料按不同的調(diào)查內(nèi)容

      分類,用圖片、圖表、訪談記錄等形式不表示,并將有關(guān)訪談記錄的文字修改通順。

      02、學(xué)生自讀31頁的活動提示,了解篩選資料時要注意的幾個問題:它們是我們所需要的資料嗎?資料是否真實可靠?它們是否提供了足夠的信息?內(nèi)容詳細(xì)嗎?它們是最新的嗎?記下了獲取資料的時間了嗎?

      03、教師指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

      教師指導(dǎo)學(xué)生通過制作統(tǒng)計圖表來對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

      04、組織各組進(jìn)行交流。將各組的專題調(diào)查研究成果通過實物展臺互相交流,互相評價,取長補短。展示與交流時注意做到形式多樣、圖文并茂、證據(jù)充分、語言清晰流暢。

      三、總結(jié)拓展。

      學(xué)生根據(jù)各自的調(diào)查結(jié)論,對所居住的社區(qū)進(jìn)行整體評價,發(fā)現(xiàn)問題積極尋求解決方法。

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