水墨變體畫的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-03 18:11:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    水墨變體畫的教學(xué)設(shè)計范文

      教學(xué)目標:

    水墨變體畫的教學(xué)設(shè)計范文

      認知目標:把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。

      操作目標:學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力,參照藝術(shù)家的原作,用水墨畫進行表現(xiàn)。

      情感目標:借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。

      學(xué)生狀態(tài)解讀:

      四年級學(xué)生對新鮮事物是具有著好奇心并且樂于去體驗的。水墨變體畫是一種新穎的繪畫方式,比較符合學(xué)生的心理特點,學(xué)生應(yīng)該比較有樂趣。

      教材文本解讀(含教學(xué)重難點):

      變體畫就是把藝術(shù)家原有的作品,加進自己的理解和想象,畫出面目一新的作品。本課我們利用中國傳統(tǒng)的水墨畫工具,把中外優(yōu)秀的作品,加入自己對美好生活的感受,運用水墨畫的技法,合理構(gòu)圖,有層次地表現(xiàn)水墨畫的質(zhì)感,畫出新奇的水墨變體畫。

      教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí),用水墨工具臨摹改編名畫。

      教學(xué)難點:運用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。

      教學(xué)準備:

      水墨畫工具;名畫投影片;補充的名畫;范畫作品。

      教學(xué)過程:

      第一課時:

      1、導(dǎo)入:讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。

      2、欣賞:

      方案一:教師在多媒體上播放中外名畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

      提問:在欣賞時思考畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。

      方案二:欣賞 課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內(nèi)容。

      3、討論:

      師:什么是變體畫學(xué)生自學(xué),相互討論,全班交流。

      4、作品評析:

      欣賞書上的學(xué)生作品,與高更原作進行分析比較(主體物,構(gòu)圖的'表現(xiàn)方式)。

      討論:怎樣才能完成變體畫。

      5、嘗試練習(xí):

      教師提出具體要求。請學(xué)生代表上黑板試畫,其他學(xué)生在草稿紙上試畫。

      6、創(chuàng)作水墨變體畫:教師示范水墨變體畫。

      水墨畫的技法要求:

      A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。

      B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。

      C、墨色的運用:焦、重、濃、淡、清。

      7、學(xué)生作業(yè)練習(xí):

      A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢》進行改編。

      B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進行創(chuàng)作。

      C、勾線后染墨。

      8、作業(yè)展評:學(xué)生介紹自己的作品,師生共同講評。

      9、課后拓展:選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。

      第二課時:

      1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:將上一課時的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。

      2、欣賞;欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。

      3、討論交流:

      討論;漢代畫像石、木版年畫上畫面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談

      4、創(chuàng)作構(gòu)思:

      A、欣賞書上的兒童畫作品。

      B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進行變體畫的創(chuàng)作。

      C、教師點評:構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動,富有生活情趣。

      D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》,畫出結(jié)婚時的熱鬧場景。

      5、創(chuàng)作練習(xí):

      師:在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的形式共青團一幅水墨變體畫。

      6、作業(yè)要求:

      水墨要求:注意水墨的濃淡,用中鋒勾線,粗細勻稱,線條流暢。用側(cè)鋒渲染時注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運用。

      構(gòu)圖要求:合理安排畫面,主次清楚,層次分明。

      7、評價:讓學(xué)生針對作業(yè)成績的內(nèi)容題材、畫面構(gòu)圖的表現(xiàn)力進行自評和互評。

      8、拓展:將傳說中的八仙和門神創(chuàng)作成水墨變體畫。

      作業(yè)設(shè)計:

      讓學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上,選擇一幅大師的畫試著用水墨畫的形式臨摹一下。

      板書設(shè)計:

      水墨變體畫

      討論 什么事變體畫

      水墨技法 注意墨色的運用

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