一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-30 14:53:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

      設(shè)計(jì)理念

    一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

      本課選自人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第二課。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,滲透和整合中開(kāi)闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。本設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置,著力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生設(shè)計(jì)形式多樣的求知活動(dòng),讓學(xué)生在積極主動(dòng)的活動(dòng)中理解課文、積累詞匯、拓展思維空間。激發(fā)學(xué)生課前搜集材料的興趣,整合音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的方法,使靜止的語(yǔ)言符號(hào)流淌出音樂(lè)的旋律,圖畫(huà)的意境。使語(yǔ)文課堂變得充實(shí)、厚實(shí)起來(lái),喚起一年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,從而真正喜歡我們的語(yǔ)文教學(xué)。

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)七、兒2個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)乚和4

      個(gè)偏旁月、雨、口、禾。

      2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

      3、理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

      教學(xué)重點(diǎn)

      認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過(guò)觀察和朗讀,感知四季的不同特征,激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.多媒體課件。

      2.生字卡片。

      3.課前收集四季景物的'圖片、兒歌、歌曲。

      4.預(yù)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字。

      課時(shí)安排:

           二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、畫(huà)面渲染,激情導(dǎo)入、揭題

      同學(xué)們,看,今天老師給你們帶來(lái)了什么:(出示多媒體課件:秋天的景色)教師配樂(lè)朗誦:聽(tīng),這悠揚(yáng)的笛聲。看,那滿山遍野都充滿著紅色和金色。這里簡(jiǎn)直成了花的海洋、火的世界。瞧,那一棵棵高大的白樺樹(shù),在藍(lán)天的映襯下,顯得更加挺拔。金燦燦的葉子隨風(fēng)擺動(dòng),在細(xì)細(xì)看那一片片楓葉在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。葉子紅了,果實(shí)也熟了。瞧,那鮮紅的山楂是多么可愛(ài)。那一串串水晶似的紫葡萄,更是惹人喜愛(ài)。還有這不知名的果實(shí)也掛滿了枝頭。這不,就連那小小的蘑菇也被這迷人的景色吸引了。一陣風(fēng)吹來(lái),一片片金色的葉子慢慢地飄落下來(lái)。

      看了畫(huà)面上的景色你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?你們知道這是什么季節(jié)?(板書(shū):秋)你是從哪看出的?秋天,除了我們剛從畫(huà)面上看到的景色之外,你還知道些什么?一年之中,除了秋季,還有哪些季節(jié)?(板書(shū):春、夏、冬)真好,今天讓我們一起走進(jìn)四季,去欣賞四季的美麗景色。(揭題,板書(shū):四季)齊讀課題。

      [設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的重要途徑。生動(dòng)、形象的畫(huà)面,加上教師充滿激情,詩(shī)情畫(huà)意的配樂(lè)朗誦,把學(xué)生帶進(jìn)了碩果累累的秋天。通過(guò)自然的導(dǎo)入,揭示了課題,激起學(xué)生求知的欲望。]

      二、自主讀書(shū)、合作探究

      1.借助拼音,自主識(shí)字。(培養(yǎng)自主識(shí)字的能力)

      2.同桌交流,相互幫助。(培養(yǎng)學(xué)生的合作精神)

      3.組長(zhǎng)檢查,總結(jié)方法,練習(xí)說(shuō)話。

      (1)認(rèn)讀卡片上的生字。(提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音)

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