課文《蜜蜂引路》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-29 12:26:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文《蜜蜂引路》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求:

    課文《蜜蜂引路》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.使學(xué)生懂得遇到疑難問(wèn)題,只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,是不難找到解決問(wèn)題的辦法的。

      2.初步掌握一種學(xué)懂段的辦法:理解每一句話的意思,并能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

      3.能有表情地朗讀課文。

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。

      1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):

      pái cǎi mì jīng yà

      ( ) ( ) ( )

      2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ):

      離得很近(附近)

      3.請(qǐng)用附近說(shuō)一句話。

      4.字形:讀題,蜜蜂引路(正音課題出示)

      這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第31課《蜜蜂引路》。蜜蜂給誰(shuí)引路?列寧

      二、帶讀第二段(讀懂每一句話,以理解段意)。

      列寧為什么要讓蜜蜂引路呢?(請(qǐng)學(xué)生口答)

      1.答案從課文的哪一段里面找?

      2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第二段。

      (1)默讀課文第二段,回答問(wèn)題。

     、倌木湓捠钦f(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人?

      ②哪句話是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的`地方?

     、圩詈笠痪涫钦f(shuō)(列寧親自去找養(yǎng)蜂人)。

      3.反饋。

      (1)第一個(gè)問(wèn)題,哪句話是說(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

      ①讀這句話。那個(gè)人指誰(shuí)?

     、谶@一句話在說(shuō)什么?(在黑板上劃下來(lái):列寧想找到養(yǎng)蜂人。)

      ③讀句子,說(shuō)主要意思。

      (2)第二個(gè)問(wèn)題,哪句話是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方?

     、僮x第2句話。經(jīng)常是什么意思?(過(guò)去的時(shí)間里)

     、谒刚l(shuí)?

     、圻@一句話是說(shuō)什么?大家讀第二句,誰(shuí)來(lái)說(shuō)第二句話寫(xiě)什么?

      (3)最后一句,也就是第3句,誰(shuí)來(lái)讀讀?

     、龠@一句話是說(shuō)什么?(讓學(xué)生說(shuō))住得不遠(yuǎn)什么意思?(附近)代進(jìn)去讀讀。

     、谠诰渲杏冒阎饕~語(yǔ)劃下來(lái)。

      (4)列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

      因?yàn)榱袑幭? )可是( )所以列寧就( )。

      三、研讀第三段。(用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段,鞏固學(xué)懂一段話的方法。)

      1.列寧親自去找養(yǎng)蜂人,他是怎么找到的呢?課文第二段具體寫(xiě)了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

      能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三段?。

      (1)第三段有幾句話?

      (2)每一句話寫(xiě)什么?(用劃出主要的詞語(yǔ),連起來(lái)說(shuō)說(shuō))

      (3)用自己的話說(shuō)說(shuō)列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

      請(qǐng)自學(xué)課文,邊讀邊想邊說(shuō)。

      2.反饋。有幾句話?(口答)

      (1)讀第一句,這句話是說(shuō)什么呢?

      理解發(fā)現(xiàn)許多的作用。這句話該怎么讀?

      (2)讀第三句話,這句話是說(shuō)什么呢?

      列寧找到了那個(gè)養(yǎng)蜂人。

      把第三句話讀完,緊接著說(shuō),這句話寫(xiě)了()。

      3.開(kāi)門(mén)的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。為什么要用果然?

      4.列寧原來(lái)是怎么想的呢?(即連起來(lái)說(shuō)說(shuō)列寧是怎么找到)

      四、作業(yè) 。

      1.完成《課堂作業(yè) 》。

      2.選做一個(gè)問(wèn)題:

      用自己的話寫(xiě)一寫(xiě):

      (1)列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。

      (2)列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的?

      (3)第2題用圖配文。

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