一年級下冊《烏鴉喝水》優秀教學設計

    時間:2021-06-29 13:41:50 教學設計 我要投稿

    一年級下冊《烏鴉喝水》優秀教學設計范文

      教學內容:

    一年級下冊《烏鴉喝水》優秀教學設計范文

      人教版課標實驗教材一年級下冊第十九課

      課前透視:

      《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材,想辦法喝到小瓶子里的水的故事。全文內容生動有趣,通俗簡潔,適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞,更要引導學生感悟到烏鴉的聰明能干,從中受到啟發。

      這篇童話對于學生來說并不陌生,而正確流利地朗讀,并從中豐富語文積累,感悟到烏鴉的聰明,對于一年級學生來說仍然有一定的難度。因此,教學中應突出以讀為主,以讀促思的'方法,調動學生主動參與,積極思考發現。

      教學目標:

      1、認識烏、鴉等9個生字,會寫可、石等6個字。能用漸漸一詞說話。

      2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,培養學生閱讀能力。

      3、引導學生認識烏鴉的聰明能干,明白遇到問題時,應仔細觀察,認真思考的道理。逐步養成積極動腦的良好品格。

      教學重點:

      在充分閱讀的基礎上,認識到烏鴉的聰明能干,并從中受到啟發。

      信息資料:

      1、放大的文意圖或投影片

      2、生字卡片、小水瓶、小石子等有關材料。

      3、一些小動物的頭飾。如:大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等。

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