課文《愛唱歌的大葉楊》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、感悟大葉楊給人們生活帶來的無限樂趣，教育學生要愛護樹木。
2、會認12個字，會寫“忙”字。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
1、認識12個生字，學會寫“忙”字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
感悟大葉楊給人們的生活帶來的.無限樂趣。
教學準備：
課文圖片、生字卡片、實物投影儀、多媒體。
教學過程：
一、激趣導入，揭示課題：
1、師：這節(jié)課，教師給你們帶來了一個新朋友，咱們先一起來認識他！［出示大葉楊圖片］這棵樹不僅美，而且還很愛唱歌，大家想聽聽他是怎么唱歌的嗎？（想）那好，今天，咱們就一起來學習第四課，《愛唱歌的大葉楊》。
2、板題，齊讀。
二、初步感知，認識字詞。
1、范讀課文。
2、帶讀課文。
3、學生自由讀課文，并自學生字。
4、指名讀課文。
5、出示生字卡片，檢查學習效果。[：字、詞]
6、學會寫“忙”字。
①指導“忙”字的結構、偏旁。[：“忙”的動畫]
②在自己作業(yè)本上寫三個。
③講評。[在實物投影儀上投影個別作業(yè)]
7、課間休息。［：音樂］
三、研讀課文，朗讀感悟。
１、齊讀課文。
２、課文里告訴我們誰在唱歌？（大葉楊）大葉楊可沒有嘴巴，你們知道他是怎樣唱歌的嗎？［生自由說］
３、學習第一小節(jié)，朗讀感悟大葉楊的歌聲。
①指名讀第一小節(jié)。
②指導朗讀。
４、學生自主學習第二小節(jié)，感悟大葉楊與人們的深情厚意。
①小組里自學第二小節(jié)，教師提出學習要求。
②檢查匯報，并指導朗讀。[教師根據(jù)學生回答板書]
５、學習第三小節(jié)，感受大葉楊的快樂。[：第三小節(jié)]
①生齊讀。
②指導朗讀。注意“金色的太陽”“金黃”等詞。［：第三小節(jié)。］
四、總結升華：
讀了課文，你們都喜歡大葉楊嗎？愿意和大葉楊一起歌唱嗎？（愿意）咱們都來做大葉楊，快樂地讀讀整篇課文。（能背誦的可背誦）
附板書：
4 愛唱歌的大葉楊
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