課文詹天佑的教學設計

    時間:2021-06-27 20:52:50 教學設計 我要投稿

    課文詹天佑的教學設計范文

      一、教學目的:

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      1、了解詹天佑的事跡,體會他是一個出色的愛國工程師,激發(fā)學生熱愛祖國,立志為國作

      貢獻的思想感情。

      2、知道詹天佑怎樣克服種種困難,最終使京張鐵路提前竣工的。

      3、通過關鍵詞的理解,體會句子的含義。

      4、有感情地朗讀課文。

      二、教學重點:通過具體事例的理解,體會詹天佑是一個杰出的愛國工程師。

      三、教學難點:通過人物的語言、行為、心理體會人物的思想感情。

      四、課前預習:詹天佑在施工過程中遇到哪些困難。

      五、教學過程:

      (一)復習導入

      上節(jié)課,我們了解到了詹天佑是我國杰出的愛國工程師,他不顧帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑,毅然接受了修筑京張鐵路的.重任,為中國人民爭了一口氣。下面,我們接著學習課文。

      (二)學習第三段

      1、反饋預習:這一段講詹天佑在修筑京張鐵路過程中,遇到了哪些困難?

      2、學習第一層

      (1)在勘測線路中,詹天佑是怎么說?怎么做?怎么想的?用不同的記號劃出。

      (2)詹天佑說了什么?你是怎么理解的?

      (3)小組討論:從詹天佑做的和想的體會到什么?

      (4)學生自由發(fā)言

      (5)師小結

      3、學習第二層

      (1)詹天佑在開鑿隧道中遇到哪些困難?學生自由朗讀思考。

      (2)讓學生用簡筆畫在黑板上畫出兩種開鑿法。

      (3)師小結

      4、學習第三層

      (1)齊讀思考:詹天佑又遇到了什么困難?

      (2)小組交流。

      (3)請學生上黑板邊畫邊講解火車怎么爬坡的。

      5、學生質(zhì)疑、解疑。

      6、師小結。

      (三)學習寫作方法

      1、第一層從說、做、想三個方面來寫詹天佑,但這三個方面都能突出什么?

      2、課文第三段只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計線路這三個事例來寫,又是為什么?

      (四)形成性練習

      (五)作業(yè)

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