《絕招》優質教學設計

    時間:2021-06-26 17:29:59 教學設計 我要投稿
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    《絕招》優質教學設計

      【學習目標】

    《絕招》優質教學設計

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解課文內容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣。

      3、激發努力學習本領,刻苦知的愿望。

      4、培養獨立閱讀能力。

      【課前準備】

      發動學生把自己的拿手本領和同學交流。

      【教學過程】

      一、談話導入

      1、同學們都有一兩樣拿手的本領,如,會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下?抽生表演。

      2、剛才同學們表演的絕招真不錯,而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢?──《16*絕招》(板書課題)。下面我們就一起來學習這篇課文。

      二、初讀感知

      1、請各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的'地方反復多讀幾遍,把課文讀順暢。

      2、分自然段指名朗讀檢查。

      3、討論疏解:

      ⑴有幾個孩子在比試絕招?

      ⑵他們比試了哪些絕招?

      ⑶你最佩服誰的絕招?

      ⑷小柱子是怎樣練絕招的?

      4、學生討論后抽生來說說。

      5、快速瀏覽課文談談課文主要講了什么?

      課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。

      三、分角色朗讀

      1、交代任務:首先明白各個角色說的是哪些話,有哪些動作,然后按學習小組,分角色朗讀,先組內練習,然后小組間比賽。

      2、組內安排角色,各組練習,教師巡視。

      3、挑同學進行比賽。

      4、同學評議,推選優勝組。

      四、討論深化

      1、讀了這個故事,你覺得絕招是怎樣來的?

      2、你的絕招是什么?

      3、小結:絕招有的是先天的稟賦,但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練,堅持不懈。

      五、拓展

      說說自己的拿手本領是什么?你是怎樣才有這個本領的?你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓?

      【板書設計】

      16 絕招

      三胖 憋氣時間長 先天稟賦

      二福 武術 刻苦訓練、堅持不懈

      小柱子 乘法 努力學習本領、刻苦求知

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