小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《水與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-21 19:49:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《水與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一,教學(xué)內(nèi)容:水與我們的生活

    小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《水與我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

      二,教學(xué)目標(biāo):

      1。使學(xué)生通過(guò)各種感官,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法感知水的顏色,氣味,味道等特性。

      2。知道水與我們的生活有著密切的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。

      三,教學(xué)重點(diǎn):

      1。認(rèn)識(shí)水的特性。

      2。知道水與我們生活的關(guān)系。

      四,教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)水的顏色。

      五,教學(xué)準(zhǔn)備:錄像資料實(shí)驗(yàn)材料(白醋,糖水,醋,雪碧……)

      六,教學(xué)過(guò)程:

      過(guò)程

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      意圖

      一,導(dǎo)入

      1。同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 今天老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜一猜。

      謎語(yǔ):平靜時(shí)像鏡子

      一動(dòng)起波紋

      魚(yú)兒離不開(kāi)它

      沙漠中很難見(jiàn)到

      2。板書(shū):貼"水滴"圖片。

      猜謎語(yǔ)

      激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      二,新授

      1。下面我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于水的游戲,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清游戲規(guī)則。

      在每組的桌子上放有四個(gè)杯子,杯子里放有四種不同的東西,其中只有一杯是水,請(qǐng)各小組同學(xué)合作,看一看四個(gè)杯子里都是什么,找一找哪個(gè)杯子里裝的是水,并說(shuō)一說(shuō)你們組是怎么找的。在做之前,老師還要提醒一下:我為每組準(zhǔn)備了筷子,如果用需要注意,一根筷子只能放進(jìn)杯子里一次。

      根據(jù)情況小結(jié)出水是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道的。

      2。引導(dǎo)學(xué)生第二實(shí)驗(yàn):

      現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)觀(guān)察四個(gè)杯子里的東西,和小組同學(xué)討論:它們有什么相同的地方,有什么不同的地方

      根據(jù)情況小結(jié)出水是透明的液體。

      3。做實(shí)驗(yàn)就必須有正確的.實(shí)驗(yàn)方法,下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣做的。

      教師示范:看,聞,嘗

      適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

      4。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了水,誰(shuí)來(lái)說(shuō)—說(shuō)水是什么樣的

      5。過(guò)渡:剛才我們通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法知道了水是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道,透明的液體:那么請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的日常生活中水有哪些用處呢

      板書(shū):貼"我們的生活"圖片。

      6。除了同學(xué)們說(shuō)的水還有其他的用處呢,讓我們一起看一段錄像。

      7。水有這么多的用處,所以我們的生活離不開(kāi)水,那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢

      板書(shū):離不開(kāi)節(jié)約

      8。我們良鄉(xiāng)三小是環(huán)保示范校,在這方面做的特別好。學(xué)校用廢舊書(shū)本賣(mài)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)大盆放在水房中儲(chǔ)存臟水,在水房中還貼有節(jié)水宣傳畫(huà)。

      9。我們不但在家里,學(xué)校里要節(jié)約用水,走到社會(huì)上也要節(jié)約用水。但光我們這些人節(jié)約用水還不行,我們還應(yīng)提醒其他人也來(lái)節(jié)約用水。下面我們就來(lái)做節(jié)水小標(biāo)簽。

      分組實(shí)驗(yàn)

      小組內(nèi)匯報(bào)交流

      小組匯報(bào)

      討論

      匯報(bào)

      看

      回答

      思考,回答

      看錄像

      匯報(bào)還有哪些用處

      思考,回答

      介紹

      制作

      展示

      贈(zèng)送

      培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

      培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力

      培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)

      培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和思考能力

      教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法

      了解水的特性

      從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生了解日常生活中水的用處

      了解水的其他用處,拓展學(xué)生知識(shí)面

      培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣

      了解學(xué)校

      進(jìn)—步對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育

      三,課堂小結(jié)

      水在我們的生活中有這么重要的作用,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪邢蜃约赫f(shuō)的那樣,節(jié)約每一滴水,還要做一名小小監(jiān)督員,提醒其他人也來(lái)節(jié)約用水。

      傾聽(tīng)

      總結(jié)全課,把課堂知識(shí)向課外延伸

      板書(shū)設(shè)計(jì):

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