《三位數乘兩位的筆算》教學設計
教學目標：
1．使學生掌握一個數乘兩位數的筆算方法，并能正確地進行計算。
2．逐步培養學生的概括能力。
教學重點：
掌握此類型的計算方法。
教學過程：
一、復習準備。
1．口算。（卡片出示）
2．筆算。
�、� 指名板演。
�、� 指名說說其中一題的解題方法。
二、教學新知。
1．把18×74改為118×74。
2．觀察因數有什么變化？引出課題：三位數乘兩位數的筆算。
3．獨立嘗試練習。
4．小組討論。
�、� 如何列豎式？
�、� 先算什么？再算什么？然后算什么？
�、� 自學課本，對照比較。
5．反饋，你是怎么想的？
6．試一試。
456×19 208×37
�、� 指名板演。
�、� 引導學生說說有什么不同？
③ 總結方法。
三、鞏固練習。
1．計算下面各題。
指名板演后集體評議。
2．筆算。
179×44 348×27 246×38 123×59
107×93 235×36 205×48 618×15
3．完成課本第18頁練一練第4、5兩題。
4．小結。
四、作業。
1．完成課本練習。
2．完成作業本。p8
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