五年級活動《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-06-21 13:17:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    五年級活動《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    五年級活動《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      (一)知識與技能:

      1、在復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個單位)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握1格代表2個單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。

      2、能根據(jù)簡單的問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

      3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。

      (二)過程與方法:

      1、通過對圖形的收集整理,學(xué)習(xí)簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的`方法,對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。

      2、通過活動練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

      (三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

      1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

      學(xué)法與教法設(shè)計(jì):

      1學(xué)生學(xué)法:活動探究,小組合作。

      2教法:設(shè)置情境,啟發(fā)引導(dǎo)、分析。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握1格表示2個單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

      2、教學(xué)難點(diǎn):對數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析過程有所體驗(yàn),學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

      課時與課型:

      1、課型:新授課。 2、課時:1課時。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、三角板、組圖、課堂練習(xí)紙等。

      師生互動活動設(shè)計(jì):

      教師創(chuàng)設(shè)情境引入,學(xué)生小組合作,活動探索,課件交互式練習(xí)。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入。

      1、今天老師給同學(xué)們帶來了一群小朋友,同學(xué)們想知道是誰嗎?那就打開信封吧。

      2、告訴老師,你看到了什么?(圖形小朋友)

      3、你喜歡哪種圖形?它們分別有多少呢?我們用什么方法就能知道?

     。▽W(xué)生討論,引出課題:統(tǒng)計(jì))

      二、探究新知,小組合作。

     。ㄒ唬┧鸭⒄頂(shù)據(jù)。

      1、你準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量?

      (分類數(shù),作記號 )

      2、請用你喜歡的方式看看每種圖形各有多少?

      3、交流匯報(bào)。(正方形6個,三角形12個,長方形8個。)

     。ǘ┩瓿山y(tǒng)計(jì)表。

      1、填寫數(shù)量。

      2、你能給這個表格起個名字嗎?

      3、除了統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)字以外,我們還有什么方法能讓別人看清統(tǒng)計(jì)的結(jié)果呢?

     。ㄈ┨剿魍瓿山y(tǒng)計(jì)圖。

      1、討論交流,用統(tǒng)計(jì)圖(畫格子)表示。

      2、出示統(tǒng)計(jì)圖,教師板演。(每列7個)

     。1格代表1個)

      3、注意三角形的涂色,涂完了嗎?(不夠涂)怎么辦?

      4、小組討論。

      5、交流匯報(bào),1格表示2個比較合適。

      6、教師引導(dǎo):2格表示多少?3格呢?

      7、分發(fā)課堂練習(xí)紙,學(xué)生練習(xí)涂一涂統(tǒng)計(jì)圖。

      8、練習(xí),展示。(不僅要涂得對,還要涂得好。)

      9、你能快速看出它們分別有幾個嗎?

     。ㄒ龑(dǎo):可以在左邊標(biāo)上數(shù)字)

      10、當(dāng)我們的數(shù)字很大時,1格還可以表示多少?

      三、鞏固深化。

      1、在生活中,你比較喜歡什么動物?

      2、這兒就有一張關(guān)于動物的統(tǒng)計(jì)圖,我們一起來看,你看懂了什么?

      3、小組討論交流。

      4、全班匯報(bào),解決問題,提出問題。

      四、拓展延伸。

      1、小結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?

      2、馬上就要下課了,課后你喜歡什么運(yùn)動呢?老師給你們一個任務(wù),課后調(diào)查收集同學(xué)們的體育愛好,完成95頁的統(tǒng)計(jì)圖,好嗎?

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