人美版九年級美術(shù)上冊《改造我們的校園》教學設(shè)計
一．教學目標：
1．通過課題研究過程、研究性學習方式，使學生提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設(shè)計知識的綜合運用能力。
2．通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示，運用美術(shù)的知識，對校園建設(shè)的理念、校園環(huán)境的改造等問題進行探究，提高藝術(shù)審美觀與綜合實踐能力，為學生今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二．教學重難點：
重點：設(shè)計新理念。通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示，學生會對設(shè)計的新理念有更深層次的`認識。
難點：設(shè)計稿的繪制與模型的制作。由于學生的繪畫水平與時間的限制，在這方面有一定的難度，涉及到透視知識、色彩搭配知識、比例、紙工技法等方面難度，教師的輔導與合理的教學方法是解決難度的關(guān)鍵。
教學過程：
（一）展示課前布置的任務
1．分組實地考察我們的學校，有條件可以進行數(shù)碼攝影，思考：我們學校的環(huán)境建設(shè)哪方面比較成功，哪方面需要改進？
2．課堂中進行展示、交流，教師也需準備一些我們學校校園環(huán)境圖片，當學生交流無圖片時，可直觀展示。
（二）學習設(shè)計新理念
1．展示、欣賞一組國內(nèi)外優(yōu)秀校園環(huán)境圖片，吸引學生對學校環(huán)境設(shè)計這一主題的關(guān)注，同時提高設(shè)計理念。
2．教師在欣賞的過程中，可以提出幾個設(shè)計方面急需解決的問題，同時展開討論，使學生對學校環(huán)境設(shè)計知識有所掌握，提高設(shè)計水平和審美能力。
（三）討論改造方案
1．確定改造主題
2．組內(nèi)討論改造方案
3．全班交流，改進方案
（四）繪制方案
同學們可以根據(jù)自己組員的美術(shù)能力，選擇繪制平面圖或立體圖或制作模型等。
（五）交流、展示、評價
（六）課堂延伸
可以將好的方案提供給校方，根據(jù)學校基建需要及實際情況采用部分方案，并進行公示和表彰，提高學生的成功感。
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