二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計

    時間:2021-06-21 16:37:21 教學設計 我要投稿

    人教版二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計

      教學目標

    人教版二年級品德與生活下冊《家鄉物產多又多》教學設計

      1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。

      2、了解這些物產的來歷及特點。

      3、培養學生熱愛家鄉的情感。

      教學重點:

      知道自己的家鄉有哪些物產。

      教學難點:

      知道一些物產的來歷和特點。

      教學準備:

      1、課件。

      2、學生搜集的一些家鄉物產資料。

      3、錄音機、磁帶。

      教學過程

      一、激趣導入

      同學們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉去看一看,你們愿意去嗎?

      演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉的物產,生邊看邊觀察)

      你覺得小紅、小麗家鄉的物產豐富嗎?你喜歡他們的家鄉嗎?

      你們愛自己的家鄉嗎?你們了解自己的家鄉有哪些物產嗎?物產多嗎?

      今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什么物產?(板書課題)生讀課題。

      二:活動過程

      1、介紹家鄉物產。

      小朋友你們介紹一下自己家鄉的`物產有哪些?

      你們是用什么方法了解的,告訴大家。

      你們了解這些物產的來歷及特點嗎?

      老師讓大家把自己找到的家鄉物產帶來,大家帶來了嗎?

      那么,我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎?各小組趕快準備一下。(教師放錄音)

      各小組準備自己的展覽臺。

      2、展示自己家鄉物產

      你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉的物產?采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉的物產

      同學們評一評哪組搜集的家鄉物產多,哪組表演精彩

      生小組互評

      師小結活動

      三、總結全文

      通過今天的活動,你有些什么感受?

      老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉的物產。

      老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉建設得更美好的。

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