六年級語文《周菲的啟示》的教學設計
教學目標
1．訓練認真專注聽的品質和邊聽邊記要點的能力。
2．能根據自己的實際，抓住一點，有條有理地表達自己的感想。
重點與難點
重點：根據要點簡潔地講清廣播內容，聯系實際講自己的.感想。
難點：聯系自己的實際，真切具體地講述自己的感受。
教學準備：錄音材料。讓兩名優等生事先聽廣播，并作聯系實行實際的試講。
教學時間：1課時。
教學過程
1．揭題，明確要求。
自讀“聽說要求”。比較第八冊“聽廣播，說要點”的聽說訓練，說說異同，明確要求。
（回憶上學期的聽說訓練要求。）
2．聽廣播，記要點。
自讀“聽說提示”第1點，明確要說的要點方向，燈片出示記憶要點的問題提示：
�、僦芊剖钦l?為什么大家推選她當少兒銀行理事會理事長?
�、谥芊坪蜕賰恒y行起了什么作用?
�、壑芊频睦硐胧鞘裁�?
放一次錄音。錄音聽畢，四人小組議論第一個問題。指名學生講述第一個要點。介紹和講評記要點的方法。
第二次放錄音。聽后同桌互說。全班抽人連起來說要點。
3．聽錄音，談感想。
指名讀“聽說提示”第2點。第三次放錄音。錄音聽后請事先準備的優生先說，并介紹為什么選擇這一點談感受的，全班評議優劣得失。
第四次放錄音。錄音后四人小組輪流說，并推薦一名全班交流。教師抽查4-5名學生來說，由全班評議。全班吸取優生的長處重說自己的感受。
第五次聽錄音。錄音聽后，學生按先講要點再談感想的順序合起來說。全班抽個別學生說，評議指導后，人人學說。（結合學生的理想來頭談，也許會更有現實的意義吧！）
4．布置作業。
回家后講給家長聽——《周菲的啟示》。有能力的可將此寫成200字左右的短文。
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