《快樂(lè)的節(jié)日》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 19:15:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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      教學(xué)目標(biāo):

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      1認(rèn)識(shí)生字3個(gè),會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,掌握根據(jù)上下文識(shí)字的方法。

      2正確流利地讀課文,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè),培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,形成朝氣蓬勃的精神面貌。

      3感悟擬人句的表達(dá)效果,練習(xí)說(shuō)寫(xiě)擬人句。

      4背誦課文。

      教學(xué)建議:

      這首詩(shī)歌是同名歌曲的歌詞,可以從歌曲入手,采用自主探究的學(xué)習(xí)方法,與音樂(lè)學(xué)科結(jié)合在一起,在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。

      可以讓學(xué)生試讀課文,在試讀的基礎(chǔ)上老師范讀,讓學(xué)生對(duì)照自己是否讀準(zhǔn)了字音,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和能力。

      對(duì)生字的教學(xué),可以借助文后的生字條,鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和同位互幫互學(xué),老師檢查。本課生字學(xué)生在平時(shí)的閱讀中早就會(huì)認(rèn)了。

      要求會(huì)寫(xiě)的字可以先讓學(xué)生在桌子上書(shū)空,再把書(shū)寫(xiě)筆順不訓(xùn)練的字提出來(lái)大家共同解決。重點(diǎn)指導(dǎo):裳、嘩、姨。

      “裳”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意字的占格,可以先觀察字的占格然后在練寫(xiě)。

      “嘩”要求同學(xué)們注意是上下結(jié)構(gòu)的字。

      “姨”要求同學(xué)們注意“夷”的書(shū)寫(xiě)。

      這是一首唱了近五十年的歌,從新中國(guó)建立的喜悅,唱到社會(huì)主義新生活,唱到改革開(kāi)放的新時(shí)代,因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了時(shí)代的脈博和氣息,又切合兒童樂(lè)觀向上的精神面貌,快樂(lè)來(lái)自童年本身,來(lái)自成長(zhǎng)進(jìn)步在教學(xué)時(shí)可以和音樂(lè)課結(jié)合,在閱讀中充分體會(huì)快樂(lè)。

      拓展習(xí)題:

      一、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

      口:______目:______

      扌:______

      二、填上合適的詞語(yǔ)。

     。ǎǎǎǎ

      快樂(lè)的鮮艷的美麗的地開(kāi)放

     。ǎǎǎǎ

      三、照樣子說(shuō)一說(shuō)。

      例:小鳥(niǎo)在前面帶路。

      花兒向我們點(diǎn)頭。

      小草向我們___。

      小樹(shù)向我們___。

      太陽(yáng)_______。

      精品教案:

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1背誦課文。

      2感悟擬句,練習(xí)學(xué)說(shuō)擬人句。

      教具準(zhǔn)備:多媒體課件、音樂(lè)伴奏《快樂(lè)的節(jié)日》,歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》

      快樂(lè)的節(jié)日(一)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

      1談話(huà):孩子們,我們中國(guó)的節(jié)日很多,你們知道有哪些節(jié)日嗎?(生答)

      2你們誰(shuí)知道哪個(gè)節(jié)日是恪屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢?(生答)

      3師介紹:這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國(guó)小朋友都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情、以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。

      4播放多媒體課件展現(xiàn)各國(guó)小朋友歡度節(jié)日的情景。

      5今天我們也一起來(lái)過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日好嗎?(板書(shū)課題:快樂(lè)的節(jié)日)

      二、初讀課文,隨文識(shí)字。

      1自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的'字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

      2學(xué)生自讀課文。

      3老師范讀,學(xué)生可以聽(tīng)準(zhǔn)字音,把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。

      4學(xué)生自讀。要求讀準(zhǔn)字音、不漏字、不添字。

      5同位之間互相教認(rèn)生字。

      6課件出示本課生字,檢查認(rèn)字情況。

      7指名讀課文,師生評(píng)價(jià)讀課文的情況。

      三、品讀課文,領(lǐng)悟情感。

      1選擇自己喜歡的小節(jié)來(lái)讀。大屏幕出示自學(xué)要求:

      ⑴你能大聲有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎?

     、茝南矚g的小節(jié)內(nèi)你能找出好的詞語(yǔ)嗎?

      2學(xué)生自學(xué)喜歡的小節(jié)。

      3匯報(bào)學(xué)習(xí)情況:

      ⑴第一小節(jié):Ⅰ把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

     、蚶斫獗扔骶,并做相應(yīng)練習(xí)。Ⅲ指名讀,并指導(dǎo)有感情的朗讀。

     、频诙」(jié):Ⅰ把你喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?Ⅱ理解“世界上有我們就更美麗”這句話(huà)的含義。Ⅲ滲透情感:長(zhǎng)大后你會(huì)為世界、為地球做些什么?

      Ⅲ指名讀,并指導(dǎo)有感情的朗讀。

     、菍W(xué)習(xí)第三節(jié)。

      四、學(xué)唱詩(shī)文,體會(huì)快樂(lè),升華情感。

      1孩子們課文都讀的很有感情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)歌的演唱好嗎?(出示課文,放映歌曲)

      2學(xué)生一邊聽(tīng),一邊小聲地跟唱。

      3除了歌聲,你們還有沒(méi)有其它的方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)?

      4你們這么快樂(lè),有沒(méi)有想到是誰(shuí)送給我們這快樂(lè)的節(jié)日呢?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育)

      五、鞏固生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      1看著課文后面的生字,用小手在桌子上寫(xiě)一下生字的筆順,把不會(huì)的提出來(lái)共同解決。

      2擴(kuò)詞練習(xí)。

      六、作業(yè)

      把課文快樂(lè)地讀給大家聽(tīng)。

      快樂(lè)的節(jié)日(二)

      一、欣賞歌曲,創(chuàng)設(shè)情景。

      播放歌曲,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。多么歡快的歌曲呀!你們喜歡嗎?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的歌詞。(板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題)

      二、初讀課文,感知課文,自主識(shí)字。

      1讀課題質(zhì)疑:

     、倏鞓(lè)的節(jié)日指的是哪個(gè)節(jié)日?

     、跒槭裁凑f(shuō)這個(gè)節(jié)日是快樂(lè)的?

      2學(xué)生讀課文邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字。

      3檢查讀課文情況,解決第一個(gè)問(wèn)題。

      4用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)生字。

      5同位之間互幫互學(xué)。

      6投影出示本課生字、詞檢查鞏固和。

      三、細(xì)讀課文,品味快樂(lè)。

      1指名讀課文,同學(xué)互評(píng),糾正字音。

      2指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。(分小組)

      3自讀課文,勾畫(huà)語(yǔ)句。

      用你喜歡的符號(hào)畫(huà)出體現(xiàn)快樂(lè)的詞語(yǔ)或句子。

      4小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

      5組織學(xué)生在全班表達(dá),根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)引導(dǎo)。

      ①結(jié)合投影認(rèn)識(shí)擬人句,并做相應(yīng)的練習(xí)。

     、诮Y(jié)合第一小節(jié)認(rèn)識(shí)比喻句。

     、鄯e累“的”的詞語(yǔ)。作相應(yīng)的練習(xí)。

     、荏w驗(yàn)快樂(lè)有感情地朗讀課文。

      四、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)快樂(lè)。

      1引導(dǎo)學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱這首歌。

      2自編動(dòng)作,邊唱邊跳,體驗(yàn)快樂(lè)。

      五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      1自己觀察分析字形,提出難點(diǎn)字,師生共同解決。

      2重點(diǎn)指導(dǎo)“裳、叔、姨”的書(shū)寫(xiě)。

      六、升華情感:

      今天這節(jié)課我們一起感受到了節(jié)日的快樂(lè),愿你們每天都象小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)成長(zhǎng)!

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