有關《要下雨了》教學設計的范文
教學目標：
1、認識12個生字，會寫6個字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、初步了解“燕子底飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關系。
教學流程：
一、導入：
師：在今天的課堂上，老師給大家帶來一只可愛的`小動物，你們猜猜它是誰？（出示小兔子圖）大家想知道在小兔子身上發生了什么事嗎？好，這節課我們就來學習一篇與小白兔有關的課文：要下雨了。板題，齊讀。
二、初讀，整體感知
1、在小白兔身上到底發生了什么有趣的故事呢？帶著這個問題，請大家自由閱讀課文。注意讀準字音，讀通句子。
2、學生借助拼音自由讀文。
3、匯報：通過讀文，你知道了什么？
三、學習生字
1、鼓勵生活中識字
通過初讀課文，同學們就已經了解了這么多知識，真了不起。相信過了生字這一關，再讀課文，你們一定會有更大的收獲。好，現在就請小朋友睜大眼睛往前看。瞧，本課中的12個生字寶寶已經排好隊，正等著小朋友們與它們交朋友呢。看一看，那一個生字朋友你以前就認識了？（學生認后，應及時鼓勵）
2、充分自主，嘗試合作
【《要下雨了》教學設計的】相關文章：
要下雨了教學設計12-11
《要下雨了》教學設計08-22
要下雨了教學設計09-24
《要下雨了》教學設計05-31
要下雨了的教學設計07-20
《要下雨了》的教學設計10-08
《要下雨了》教學設計12-03
《要下雨了》教學的設計01-01
《要下雨了》的教學設計08-22
關于要下雨了教學設計08-04