《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 10:49:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    人教版《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、在朗讀課文的基礎(chǔ)上,復(fù)述課文內(nèi)容大意。

      2、在感知語(yǔ)句大意的基礎(chǔ)上揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

      3、品味魯肅、呂蒙對(duì)話并說(shuō)出通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用。

      4、領(lǐng)悟讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善的道理。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      品味魯肅、呂蒙對(duì)話并說(shuō)出其中表現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)。

      【課時(shí)安排】

      一課時(shí)

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      〖導(dǎo)入

      從杰出人物(如聞一多)讀書(shū)故事說(shuō)起,指出讀書(shū)對(duì)于人(包括杰出人物)的成長(zhǎng)、發(fā)展和完善實(shí)在是不可或缺的,引出《孫權(quán)勸學(xué)》。

      學(xué)生自讀題解,劃出其中介紹《資治通鑒》和司馬光的文字。

      〖整體感悟

      一、朗讀課文

      1、教師范讀課文,學(xué)生注意正音、正字。

      2、齊讀課文。

      3、自由朗讀,學(xué)生四人小組對(duì)照注解翻譯課文,并解釋下列重點(diǎn)字詞。

      初(起初,開(kāi)始) 謂(告訴,規(guī)勸) 豈(難道)

      邪(通“耶”,可譯為“嗎”,表反問(wèn)。) 掌(掌管、處理)

      但(只) 就(從事,做一) 耳(表限止語(yǔ)氣,可譯為“罷了”。)

      孰若(哪一個(gè)比……更……。) 遂(于是,就)

      4、學(xué)生上黑板解釋重點(diǎn)字詞,各小組派代表在班上交流課文翻譯,教師指正。

      二、復(fù)述課文內(nèi)容

      1、學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。

      2、概括本文的基本內(nèi)容

      交流明確:呂蒙接受孫權(quán)的規(guī)勸,讀書(shū)之后迅速長(zhǎng)進(jìn)。

      品味探究:

      再次朗讀課文,思考下列問(wèn)題:

      1、題目是“孫權(quán)勸學(xué)”,孫權(quán)是怎樣勸學(xué)的,其結(jié)果怎樣?課文怎樣表現(xiàn)?

      2、孫權(quán)是否是課文描述的主要人物?文中描述人物最精彩的部分在哪里?

      小組討論交流,明確:

      1、孫權(quán)先一與破的,向呂蒙指出“學(xué)”的`必要性,即“當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”,繼而現(xiàn)身說(shuō)法,指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無(wú)可推辭,“乃始就學(xué)”。呂蒙才智有驚人的長(zhǎng)進(jìn),

      2、通過(guò)魯肅與呂蒙的對(duì)話表明這一點(diǎn)。

      主要人物是呂蒙。描述呂蒙最精彩出是魯肅與呂蒙的對(duì)話部分。

      魯肅驚嘆呂蒙長(zhǎng)進(jìn)迅速,在贊美中含有打趣的意味,表現(xiàn)兩人關(guān)系的親近。

      呂蒙為自己的長(zhǎng)進(jìn)而自豪,敬重魯肅卻不乏調(diào)侃之意,也表現(xiàn)了兩人關(guān)系的親密。

      司馬光主要用對(duì)話表現(xiàn)人物形象,描寫(xiě)富于個(gè)性,情味深遠(yuǎn),耐人尋味。

      3、請(qǐng)兩位同學(xué)有感情的朗讀對(duì)話。

      鞏固拓展:

      4、背誦課文。

      5、呂蒙讀書(shū)迅速長(zhǎng)進(jìn)對(duì)你有什么啟示?與《傷仲永》進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)說(shuō)自己的看法。

      評(píng)議總結(jié):

      自結(jié)課堂學(xué)習(xí)收獲,自評(píng)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

      作業(yè):

      默寫(xiě)課文。

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