一年級音樂《聲樂入門》教學設計
課時要求
1． 在上節課的'基礎上，讓學生學會用小樂器為歌曲伴奏。增加學習的氣氛。
2． 通過游戲《大鼓和小鼓》教會學生朗讀兒歌，讓學生懂得互相配合，團結一致的道理
教學活動
一． 律動進教室
二． 師生問好
三． 發聲練習
四． 新授課：
復習上節課學唱的《一對好朋友》用小樂器為這首歌曲伴奏：碰鈴：后半拍鼓 ：一拍游戲：《大鼓和小鼓》：玩法：
由甲已兩組分別敲擊打鼓（強）小鈴（弱）。節奏可以自選。邊唱邊敲，配合默契。最后兩小結可以先教。在熟練后，讓學生分別討論，自選強弱對比較明顯的打擊樂器進行邊唱邊敲。如：大鈴鼓，咚咚。三角鐵叮叮，或者我拍手x x,我敲擊x x,我跺腳x x,我拍腿x x讓學生即興創造。通過以上兒歌讓學生知道相互配合，團結一致的道理。
五．師生再見
口語要求：
1. To know:
Some musical instrument: bugle drum triangle tambourine gong
2. Can answer:
How is the song? It is bright/good/legato.
How are you? I’m fine. I hope that you are too.
【一年級音樂《聲樂入門》教學設計】相關文章：
《信息技術入門》教學設計08-27
小學音樂教學中關于聲樂教學探索論文06-27
聲樂教學中的語言性音樂教學反思01-16
音樂教學設計07-31
音樂教學設計07-31
音樂教學設計03-23
小學音樂合唱入門教學研究論文06-22
一年級音樂教學設計09-16
一年級音樂教學設計09-16