語文A版《朱德的扁擔》教學設計

    時間:2021-06-14 09:32:20 教學設計 我要投稿

    關于語文A版《朱德的扁擔》教學設計

      教學目標:

    關于語文A版《朱德的扁擔》教學設計

      1、認識17個字,一個多音字,會寫8個字。自主積累詞語。

      2、有感情的朗讀課文。

      3、了解紅軍革命根據地軍民齊心協力、粉碎敵人圍剿的歷史背景,使學生受到光榮的傳統教育。

      教學重點

      1、認識17個字,一個多音字,會寫8個字。

      2、有感情的朗讀課文。

      教學難點:

      感悟文中所蘊涵的`情感。

      教學準備:

      課前搜集紅軍革命根據地和與朱德有關資料。

      教學時數:

      2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、 激趣 導入。

      1、出示扁擔的圖片,讓學生說說這是什么?它可以用來做什么呢?

      2、揭示課題,板書課題:朱德的扁擔。

      3、齊讀課題,讀準輕聲音節“扁擔”。

      4、針對課題,你有什么問題要問嗎?

      學生自由發言。

      二、初讀課文,認識生字。

      1、學生自由讀課文,找出課文中要求認識的字。

      2、同桌互相檢查生字的讀音,讀一讀,幫一幫。

      3、教師抽讀:出示生字卡片,開火車。

      4、出示帶有生字的句子讀一讀。

      5、指名分段讀課文,大家評價。

      6、教師范讀課文,學生跟著默讀,想一想課文講了一件什么事情?

      7、學生再讀課文,找出不理解的詞語。自主質疑。

      8、齊讀課文,把課文讀流利。

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