北師大版語(yǔ)文第六冊(cè)《語(yǔ)文天地五》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得要善于動(dòng)腦，運(yùn)用積累的知識(shí)解決生活中、學(xué)習(xí)中的難題。 2、學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字33個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字32個(gè)。 3、同音字組詞，以區(qū)別字的音、形、義，做到正確使用。 4、進(jìn)行詞語(yǔ)積累，能運(yùn)用其他詞語(yǔ)進(jìn)行替換。 5、運(yùn)用以掌握的閱讀方法，默讀短文，言簡(jiǎn)意賅地回答課后問(wèn)題
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、掌握認(rèn)讀生字33個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字32個(gè)。 2、自覺(jué)積累詞語(yǔ)，使語(yǔ)句更形象、生動(dòng)。
教具： 投影儀課時(shí)： 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀，比一比（投影）
1、寫(xiě)下面加點(diǎn)字的`時(shí)候應(yīng)該注意什么？
2、在練習(xí)本上抄寫(xiě)，并組詞。
二、比一比，組成詞語(yǔ)（投影）場(chǎng)廠威危修休拖脫
1、引導(dǎo)學(xué)生比較字的音、形、義的異同。
2、口頭組詞，在本子上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
三、抄一抄（投影）疑惑 輕蔑 胸有成竹 轉(zhuǎn)敗為勝淤泥 笨重 沉沒(méi) 繃緊 出色徘徊 驅(qū)散 跳躍 恢復(fù) 束手無(wú)策
1、讀一讀，哪些字比較容易讀錯(cuò)？
2、哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？
3、你都明白這些詞的意思嗎？選一個(gè)你最喜歡的詞造句。
4、第五單元的課文中，你還有要積累的詞語(yǔ)嗎？寫(xiě)在書(shū)上。
5、在抄寫(xiě)的過(guò)程中，是否發(fā)現(xiàn)有提醒大家的地方？
四、閱讀課文片段
1、朗讀的時(shí)候，注意文中的句號(hào)和嘆號(hào)。
2、找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，試著用別的詞語(yǔ)替換。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)卷有益
1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《發(fā)明大王的秘訣》。
2、默讀短文，或與他人交流解決其中的生字。
3、劃出你感興趣的詞語(yǔ)。
4、短文有幾個(gè)自然段？
5、逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。
6、愛(ài)迪生成功的秘訣是什么？
7、背誦課文最后一段中愛(ài)迪生說(shuō)的話。
二、初顯身手課前搜集民間傳說(shuō)，生動(dòng)、流利地講述富于智慧的人的故事。例如曹沖稱(chēng)象、用冰取火、阿凡提智斗國(guó)王等。
三、暢所欲言回憶剛才所聽(tīng)的故事，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能成為有智慧的人？
四、金鑰匙引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的閱讀方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。
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