最新《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 13:21:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    最新《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)內(nèi)容】

      九年義務(wù)教

    最新《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)

      育湘教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)29《天窗》

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、幫助學(xué)生積累詞語(yǔ),學(xué)習(xí)課文把事物描述得更形象、生動(dòng)。

      2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讀懂小小的天窗是你唯一的慰藉。體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和豐富的想象力。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      理解小小的天窗是你唯一的慰藉,體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      多媒體課件

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、談話揭題。

      1、通過(guò)談話簡(jiǎn)要了解文章的作者及創(chuàng)作背景。

      2、指名學(xué)生分段讀課文,檢查讀書情況,注意正音。

      二、發(fā)現(xiàn)文中的語(yǔ)言密碼,積累語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫法。

      1、在文章的字里行間,作者還向我們展示了許多景物、動(dòng)物。

      屋子 閃電 云彩

      星  蝙蝠 夜鶯 貓頭鷹

      2、學(xué)習(xí)比喻句

      在文中作者是怎樣形容它們的呢?

      地洞似的屋里

      帶子似的閃電

      無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

      理解比喻詞似的

      3、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,仿說(shuō)比喻句。

      4、出示寫夜色的一組

      星        閃閃爍爍可愛(ài)的星

      蝙蝠       灰色的蝙蝠

      夜鶯       會(huì)唱歌的夜鶯

      貓頭鷹      霸氣十足的貓頭鷹

      男、女分角色讀豎著讀

      5、比一比這兩組詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己的感受。

      三、學(xué)習(xí)課文,理解主要內(nèi)容。

      好的讀者還要會(huì)問(wèn)。猜一猜,學(xué)習(xí)這篇文章,老師可能會(huì)問(wèn)那些問(wèn)題?

      學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)問(wèn),教師重點(diǎn)指導(dǎo):

      1、什么是天窗?

      2、為什么說(shuō)發(fā)明這天窗的.大人們是應(yīng)得感謝的,活潑會(huì)想的孩子,怎樣從無(wú)中看出有、虛中看出實(shí)。

      好,課文的那幾自然段具體寫了透過(guò)小小的天窗孩子們從無(wú)中看出了有、虛中看出了實(shí)。

      板 無(wú) 有 虛 實(shí)

      3、結(jié)合課文理解這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

      慰藉是什么意思?

      句子中的你指的是誰(shuí)?

      這時(shí)候指的是什么時(shí)候?

      (夏天陣雨來(lái)了時(shí))小小的天窗是孩子們唯一的慰藉

      (晚上,當(dāng)他們被逼著上床去休息是)小小的天窗又是孩子唯一的慰藉。

      結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,理解唯一。

      課件出示文章第四、第六自然段。自由讀讀這兩段話,透過(guò)字里行間,你能發(fā)現(xiàn)這是一群怎樣的孩子。體會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)外面世界的迫切渴望。

      指導(dǎo)朗讀

      4、這小小的天窗又是怎樣安慰他們的?怎么成為了他們唯一的慰藉的呢?

      快速?gòu)恼n文中找到答案

      A學(xué)習(xí)課文第五自然段

      指名朗讀這一段

      從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥,你想象到這雨這風(fēng)這雪這電,怎樣猛烈地掃蕩了這個(gè)世界,你想象它們的威力,比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

      指導(dǎo)理解朗讀

      師讀:從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨點(diǎn)在那里跳,你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。

      聽(tīng)出了什么?

      雨點(diǎn)跟雨腳不一樣嗎?

      對(duì)啊,雨點(diǎn)它有腳,它光著腳丫在那兒卜落卜落跳,跳得那樣輕快。

      一瞥是什么意思?閃電它有眼睛啊,它飛速地看了你一眼。

      指導(dǎo)朗讀,讀出想象中風(fēng)、雨、雷、電的威力無(wú)比。

      小結(jié):就這樣,活潑會(huì)想的孩子,從無(wú)中看出有、虛中看出實(shí)。小小的天窗成了他們唯一的慰藉

      B學(xué)習(xí)課文第七自然段

      夏天的夜晚,孩子們又透過(guò)小小的天窗看到了什么呢?請(qǐng)默讀第七自然段,用畫出看到的,用..畫出想象到的。

      匯報(bào):

      看到:     想到:

      一粒星     無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星

      一朵云     無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

      一條黑影    灰色的蝙蝠

      會(huì)唱的夜鶯

      霸氣十足的貓頭鷹

      夜的美麗與神奇,就這樣在你的想象中展開(kāi)。

      親愛(ài)的孩子們,透過(guò)那小小的天窗,仰望頭頂?shù)男强眨銜?huì)想的什么呢?

      訓(xùn)練說(shuō)話出示圖:

      秋天來(lái)了,當(dāng)你透過(guò)小小的,看見(jiàn)飛過(guò)的一只大雁,你會(huì)想到:

      北風(fēng)呼嘯,當(dāng)你看見(jiàn)一朵潔白飄逸的雪花,你會(huì)想到:

      活潑會(huì)想的孩子就這樣從無(wú)中看出有、虛中看出實(shí)。小小的天窗成了他們唯一的慰藉。

      四、總結(jié)升華,體會(huì)情感

      現(xiàn)在,你明白了嗎?為什么說(shuō)發(fā)明這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的。

      指名匯報(bào)

      小結(jié):是啊,當(dāng)門窗緊閉,屋子黑得地洞里似的時(shí),只有這個(gè)小小的透明玻璃,給孩子們打開(kāi)了一扇通往外面的世界,通向廣袤宇宙的窗。所以作者說(shuō)發(fā)明這天窗的大人們,是應(yīng)得感謝的。

      引讀課文第八自然段

      小小的天窗,帶給孩子們無(wú)限的想象(板)

      理解文中第八自然段的天窗為什么要加上雙引號(hào)呢?

      天窗已經(jīng)被賦予了特殊的意義,天窗是孩子們想象的窗口,也是孩子們心靈的窗口,揣著一顆向往美好的心,才能打開(kāi)想象的窗,讓心靈通向更多更廣袤的美好世界。

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