釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 09:21:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    關(guān)于釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    關(guān)于釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.認(rèn)識20個生字,學(xué)會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語。

      2.有感情地朗讀課文。

      3.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育,就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理,從而嚴(yán)格要求自己,做一個有道德的人。

      4.了解課文的敘述順序,按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀,抓住主要內(nèi)容,讀懂課文。

      教學(xué)步驟:

      (一)導(dǎo)入新課

      1.同學(xué)們釣過魚嗎?能說一說當(dāng)你釣到大魚時(shí)的心情是怎么樣的嗎?

      2.假如你好不容易釣到一條很大的魚,別人卻讓你放回去,你會怎樣想?怎樣做?

      3.“塞翁失馬,焉知非福”,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“釣魚的啟示”。

      (二)感知全文

      1.自讀全文,讀準(zhǔn)字音。

      2.指名學(xué)生讀課文,理解重點(diǎn)詞語。

      3.默讀全文,想想“我”回憶了一件什么事?

      明確:(1~9節(jié))得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍

      4.簡要理解(10~11節(jié))寫的是我從中得到的啟示。

      (三)理解中心,總結(jié)擴(kuò)展

      1.反復(fù)誦讀第10節(jié),說說你對這段話的理解。

      2.重點(diǎn)句:但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”……但是實(shí)踐起來卻很難

      (1)討論:這“魚”指的'是什么

      (2)你遇到過類似的情況嗎?是怎樣做的?

      3.理解:“道德只是個簡單的是與非的問題”這句話。

      (四)布置作業(yè)

      把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文,或?qū)戇@篇文章的讀后感

      教案點(diǎn)評:

      這是一篇精讀課文,教師在設(shè)疑引題后明確學(xué)習(xí)目標(biāo):得到了什么啟示,啟示的含義以及從釣魚中得到哪些啟示?學(xué)生明確目標(biāo)后運(yùn)用已學(xué)過的邊讀邊想的學(xué)習(xí)方法以及了解敘述的順序,理解含義深刻的句子,感知課文,理解“我”從中得到的啟示。

      探究活動:

      以“嚴(yán)格要求自己,做一個有道德的人”為主題開一個研討會。

      1、講講你在生活中遇到的類似《釣魚的啟示》中的事。

      2、說說你是怎么做的。

      討論:我們以后該怎么做?

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