《借書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 12:22:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《借書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    《借書(shū)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、懂得借別人的東西要愛(ài)護(hù),并能按時(shí)歸還。

      2、能看圖連貫地說(shuō)一段話(huà),并能使用借書(shū)和還書(shū)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

      重點(diǎn)和難點(diǎn):連貫地說(shuō)一段話(huà),注意句與句之間的連接,把借書(shū)、還書(shū)的過(guò)程說(shuō)清楚。

      教學(xué)準(zhǔn)備:書(shū)

      教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、啟發(fā)談話(huà),揭示課題。

      [小朋友,我們有時(shí)要向別人借東西。這時(shí)候,我們應(yīng)該怎么說(shuō)、怎么做呢?今天這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)。出示課題,齊讀。要求大家仔細(xì)看圖,并且把話(huà)說(shuō)正確、有順序。]

      明明買(mǎi)了一本故事書(shū),丁丁想借來(lái)看。怎樣學(xué)會(huì)借書(shū)呢?這節(jié)課就來(lái)學(xué)學(xué)這方面的內(nèi)容。

      二、逐幅看圖說(shuō)話(huà)。

      ⑴、看圖1。

      問(wèn):這是哪一天?(3月5日)圖上畫(huà)了什么?明明有本新的故事書(shū),丁丁向明明借書(shū)時(shí)是怎么說(shuō)的?(明明,這本新書(shū)借給我看看好嗎?)

     、啤⒖磮D2。

      問(wèn):丁丁來(lái)到什么地方?(家里)他在干什么?他在干什么?(把借來(lái)的書(shū)包上封面。)為什么要包上封面呢?明明是怎么想的?

      ⑶、看圖3。

      問(wèn):丁丁看書(shū)時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書(shū)弄臟。)

      ⑷、看圖4。

      問(wèn):丁丁什么時(shí)候把書(shū)還給了明明?

      丁丁還書(shū)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?(明明,這本書(shū)我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝!)

      明明怎樣說(shuō)?(不用謝。)

      三、把4幅圖連起來(lái)說(shuō)。

      1、提示:丁丁的.言行要說(shuō)具體,明明的話(huà)要說(shuō)得簡(jiǎn)明。

      2、讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,再指名說(shuō),老師作點(diǎn)播,注意用好過(guò)渡語(yǔ)。

      3、指定幾個(gè)人說(shuō),評(píng)議,說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)。

      四、情境表演。

      1、自由組合,表演“借書(shū)”。

      2、指定一組表演,評(píng)議。

      3、遷徙說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。

      五、總結(jié)。

      1、你喜歡丁丁的哪些地方?

      借了東西要愛(ài)護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語(yǔ)。

      2、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

      板書(shū): 5、借書(shū) 借書(shū) (請(qǐng) 謝謝) 包書(shū) (愛(ài)護(hù)) 看書(shū) (認(rèn)真) 還書(shū) (謝謝)

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