認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 17:32:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱(chēng)

    認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      (教科書(shū)第13頁(yè)例4及練習(xí)三第4~6題) 備課

      時(shí)間 2014 -2-18

      三維

      目標(biāo) ⒈知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握除法的第二種分法,懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份,求能分成幾份,也可以用除法計(jì)算,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法的含義,并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱(chēng)。

      ⒉過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、積極動(dòng)手操作的能力。

      ⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      教學(xué)

      重點(diǎn) 除法的第二種分法及認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱(chēng)。

      教學(xué)

      難點(diǎn) 使學(xué)生掌握除法的第二種分法,懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份,求能分成幾份,也可以用除法計(jì)算。

      教法

      學(xué)法 講授法、談話(huà)法、討論法、演示法、練習(xí)法。

      教學(xué)

      準(zhǔn)備 例題 5的圖片,學(xué)具。

      主  要  教  學(xué)  流  程

      一、引入新課

      ⒈教師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。

      ⒉分小圓片:教師拿出8個(gè)小圓片。要把這些小圓片分給另一些同學(xué),每個(gè)同學(xué)分2個(gè),可以分給幾個(gè)同學(xué)?接著教師讓學(xué)生注意觀(guān)察,老師是怎樣分的。使學(xué)生知道,教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué),同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一個(gè)同學(xué),再拿出2個(gè)小圓片分給第三個(gè)同學(xué),最后拿出2個(gè)小圓片分給第四個(gè)同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一個(gè)同學(xué),分完后問(wèn)學(xué)生:分給了幾個(gè)同學(xué)?學(xué)生觀(guān)察出:8個(gè)小圓片,每個(gè)同學(xué)分2個(gè),可以分給4個(gè)同學(xué)。

      想一想:剛才老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

      二、新授

      ⒈出示教科書(shū)第19頁(yè)的例題5.

      ⑴教師:每4個(gè)放一盤(pán)是什么意思?(每一份是4個(gè)竹筍)

      ⑵用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍,按每4個(gè)放一盤(pán),可以放幾盤(pán)?(學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視,對(duì)操作有誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo))

      學(xué)生分完后,教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板前面來(lái)演示分的過(guò)程。(教師要強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分,每4個(gè)放一盤(pán),也就是每4個(gè)為一份)

      ⑶讓學(xué)生回顧分的過(guò)程和結(jié)果,提問(wèn):我們剛才是怎樣分的?分的結(jié)果怎樣?

      小結(jié):我們分竹筍的時(shí)候,把4個(gè)竹筍放一盤(pán),求能放幾盤(pán)?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份,求能分成多少份,這種方法也可以用除法來(lái)計(jì)算。

      ⑷指導(dǎo)算式的寫(xiě)法。

      ①竹筍的數(shù)量是20個(gè),這是表示要分的數(shù)量,寫(xiě)在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤(pán),就是每份是4,寫(xiě)在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤(pán),5是分的份數(shù),寫(xiě)在等號(hào)的后面。

      板書(shū):20÷4=5

      ②讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式20÷4=5表示什么意思?(表示有20個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成5份)

      ③認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱(chēng):被除數(shù)、除數(shù)、商。

      ⑸小結(jié):今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法,就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份,求能分成多少份,用除法來(lái)計(jì)算,并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱(chēng)。

      ⒉練習(xí):教科書(shū)第19頁(yè)做一做的第1題。

      提問(wèn):一共有多少個(gè)小圓片?每堆有幾個(gè)小圓片?可以分成幾堆?(先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺)

      怎樣列除法算式?(要擺的.小圓片是12個(gè),除號(hào)前面寫(xiě)12,每堆6個(gè),除號(hào)后面寫(xiě)6,可以分成2堆,等號(hào)后面寫(xiě)2)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。(12除以6等于2)再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式各部分的名稱(chēng)。這個(gè)除法算式表示什么?(把12按照每6個(gè)一份可以分成2份)

      ⒊練習(xí):教科書(shū)第19頁(yè)做一做的第2題。

      三、鞏固練習(xí)

      ⒈完成教科書(shū)第20頁(yè)練習(xí)四的第4題。

      要分的糖葫蘆有幾串?那被除數(shù)應(yīng)該寫(xiě)幾?每個(gè)小朋友2串糖葫蘆,表示什么?除數(shù)應(yīng)該寫(xiě)幾?可以分給幾個(gè)小朋友?商應(yīng)該寫(xiě)幾?

      完成后要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么?

      ⒉完成教科書(shū)第21頁(yè)練習(xí)四的第5題。

      學(xué)生獨(dú)立完成后,教師講評(píng)。

      ⒊完成教科書(shū)第21頁(yè)練習(xí)四的第6題。

      要求學(xué)生認(rèn)真讀題,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)題目的意思,然后再列式。

      四、課堂小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?

      五、板書(shū)設(shè)計(jì)

      認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱(chēng)

      20個(gè)竹筍,按每4個(gè)放一盤(pán),可以放幾盤(pán)?

      20   ÷   4   =   5

      被除數(shù)     除數(shù)     商

      表示:有20個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成5份

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