《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-14 12:14:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求

    《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

      感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛美的情趣。

      學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。

      學(xué)會(huì)本課生字新詞;練習(xí)用燦爛目不轉(zhuǎn)睛造句。

      朗讀課文。背誦課文。

      教學(xué)重點(diǎn)

      培養(yǎng)觀察能力;圖文對(duì)照,理解太陽從海上升起的過程。

      教學(xué)手段

      借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。

      教學(xué)時(shí)間

      兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入

      新課,板書課題。

      在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學(xué)習(xí)第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫,領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。(板書課題)

      二、檢查預(yù)習(xí)

      分別觀察圖畫1和圖畫2,說說圖上描繪了怎樣的景象。

      從課文中把描寫太陽升起景象的部分找出來。

      指名分段讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀后全班評(píng)議,正音。

      小黑板出示生字,檢查讀音。注意范、辨、擴(kuò)。

      三、講讀課文。

      指名讀第一自然段,想想:我是在什么地方,什么時(shí)候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?

      講讀第二、三自然段。

      這天我早上起來看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導(dǎo)觀察:按從天空到太陽再到海面的順序觀察,然后說說。

      圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實(shí)際上,日出是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程,圖畫沒有也不可能把過程表現(xiàn)出來。那么作者是怎樣描寫海上日出的過程的?指名讀第二、三自然段,全班邊聽邊想象

      再看圖,結(jié)合圖來自由讀課文,并理解詞語水天相接范圍目不轉(zhuǎn)睛一剎那。

      日出前天空的景色有什么變化?默讀第三自然段。

      太陽是怎樣出來的?自由朗讀第四自然段。

      請(qǐng)具體描述太陽升起的全過程,說說你讀懂了哪句話。

      出示練習(xí):按課文填空,想象一下句子描繪的'是怎樣的畫面,并說說用上所填詞語的好處。

      A太陽像()似的,漫漫兒,()地,()向上升。

      B到了最后,它終于()云霄,完全(),顏色()。

      朗讀二、三自然段,邊讀邊想象這兩段描寫的景色。這兩個(gè)自然段講的是什么。

      用自己的話說說太陽升起的全過程。

      四、作業(yè)

      朗讀課文。

      抄寫課后生字詞。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)二、三自然段。

      快速閱讀課文,說說二、三自然段講的是什么。

      二、講讀四、五自然段。

      在有云的情況下,太陽出來后又是怎樣的景象呢?

      出示圖,指導(dǎo)觀察:注意觀察天上的云,太陽在什么地方,由于陽光的作用,云有什么變化。觀察后說說。

      云薄時(shí)的日出是怎樣的?指名讀第四自然段。這一段講的是什么,用自己的話說說。

      云厚時(shí)的日出又是怎樣的?指名讀第五自然段。

      出示課件,理解天邊有黑云,云還很厚,太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊的景象,還有太陽從云里出來后,太陽、云和海水呈現(xiàn)的景象。學(xué)生看看、讀讀,用自己的話說說這一自然段的意思。

      三、出示練習(xí):

      它的光芒給黑云(鑲了)一道光亮的金邊。后來,太陽(慢慢透出)重圍,出現(xiàn)在填空,把一片片云(染成了)紫色或者紅色。

      換詞比較鑲透染,說說哪個(gè)詞用得好,好在哪里。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。

      朗讀四、五自然段,說說這兩個(gè)自然段講的是什么。

      四、講讀第六自然段。

      自由讀,理解奇觀的意思。

      這偉大的奇觀指的是什么?(作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象。)

      表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(贊美大自然,熱愛大自然的思想感情。

      用這不是么的句式表達(dá)有什么好處?(使這種思想感情更加強(qiáng)烈。)

      練習(xí)朗讀全文,試著背誦課文。

      指導(dǎo)用燦爛、目不轉(zhuǎn)睛造句。

      五、總結(jié):學(xué)了這一課,你有哪些收獲。

      六、作業(yè)。

      背誦課文。

      聽寫生字詞,練習(xí)用燦爛目不轉(zhuǎn)睛書面造句。

      做一課一練。

      預(yù)習(xí)《燕子》。

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