一年級數(shù)學(xué)7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-14 17:39:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    一年級數(shù)學(xué)7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

       教學(xué)目標(biāo):

    一年級數(shù)學(xué)7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

      1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義,并熟記7的乘法口訣,會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

      2、養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的遷移能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):并熟記7的乘法口訣,會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

      教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確的記憶口訣、應(yīng)用口訣。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、口算。(指名2個組的學(xué)生順次口算。)

      (1) 5×4 2×3 6×6 6×5

      2×5 5×6 5×5 6×2

      6×4 3×6 4×3 4×4

      (2)出示卡片“三六十八”提問:用這句口訣可以列出哪兩個乘法算式?

      2、讓學(xué)生獨(dú)立完成P64頁、準(zhǔn)備題.(全體在書上填寫)

      3、提問:1個7是多少? 2個7相加是多少? 3個7連加是多少? 4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少?28里有幾個 7? 35、42呢?

      二、新授

      1、揭示課題:7的乘法口訣。

      2、講解例1。

      (1)講解7×1=7

      問:這是什么圖形?

      問:這條魚是由幾個三角形拼成的?

      問:7個三角形拼成一條小魚,也就是1個7.求1個7是多少該怎樣列乘法算式?(板書:7×1=7)

      師指算式提問:這個算式表示什么意思?分別說一說這個算式中的7、1、7各表示什么?

      根據(jù)這個算式能編出一句乘法口訣嗎?

      師:(板書:一七得七).并讓學(xué)生分別說一說一七得七的意思?

      (2)講解7×2=14.

      讓學(xué)生們看著屏幕上的2條小魚,啟發(fā)學(xué)生思考,分小組討論下面的問題:

      現(xiàn)在一共有幾條小魚?是幾個幾?

      怎樣列乘法算式?

      口訣怎樣編?

      口訣的'意思與乘法算式的意思是什么?

      教師根據(jù)學(xué)生匯報情況,板書出:7×2=14 二七十四,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-7的乘法口訣(ZHUAN)》。

      (3)學(xué)習(xí)7×3至7×7的算式、口訣。

      引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(出示自學(xué)提綱):

      教師提示:

      在思考時,可以聯(lián)系前邊的準(zhǔn)備題,也可以看小魚的實(shí)物圖,也可以自己推算。

      ①學(xué)生自學(xué)后訂正提問:

      ②指名說填寫結(jié)果。

      ③4個7是多少? 7、4、28分別表示什么?

      ④六七四十二這句口訣中的六、七、四十二分別表示什么?

      ⑤7×5=35你是怎么計算出來的?

      在算式7×7=49中,兩個因數(shù)表示的意思一樣嗎?

      (4)掌握算式和口訣。

      ①自己記一遍算式和口訣。

      ②找一找,這7句乘法口訣有什么規(guī)律、怎樣可以準(zhǔn)確迅速的記住口訣?

      ③說一說哪幾句口訣難記?(學(xué)生說的同時,教師用色筆在口訣旁邊畫上“*”)

      ④同桌的兩人互相說一說,考一考對方7的乘法口訣。

      ⑤完成P65頁上面的做一做、2

      3、學(xué)習(xí)例 2. 7×4=28,4×7=□

      提問:算式的意思是什么?用哪句口訣想出結(jié)果?你是怎樣想的?

      師小結(jié):用同一句口訣可以計算兩道乘法算式.

      三、鞏固練習(xí).

      1、口答.(投影出示P651題)

      2、對口令。一人出題(口訣的前面一半),一人回答(口訣的積)。(師生互對、生生互對)

      3、完成P65頁下面的做一做1、2

      4、對口令.(師生對、生生對等)

      四、質(zhì)疑問難

      通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么問題嗎?

      五、布置作業(yè)(略)

      板書設(shè)計:

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