《給你提個(gè)醒》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1.本課是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書：山東教育出版社《品德與生活》，是一年級上冊第四單元第四個(gè)主題《迎春節(jié)》中的第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，位于教材74頁。本課《給你提個(gè)醒》是第四個(gè)主題中的第三課時(shí)，它在學(xué)生學(xué)習(xí)了第二課時(shí)《逛廟會(huì)》的基礎(chǔ)上，適時(shí)給學(xué)生提個(gè)醒，在人多擁擠的廟會(huì)上有很多突發(fā)狀況，一旦發(fā)生類似的情況時(shí)應(yīng)該怎樣去做，怎樣保護(hù)自己是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)還提醒學(xué)生愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生，并拓展教學(xué)資源，讓學(xué)生明白，不僅逛廟會(huì)時(shí)要如此，生活中也要這樣做。
2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在擁擠的環(huán)境中自我保護(hù)的能力，懂得遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦筋想辦法。
3.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中自我保護(hù)的方法與策略。
教學(xué)目標(biāo)
1．情感與態(tài)度：熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，珍愛生命學(xué)做一個(gè)勇敢的孩子。
2．行為與習(xí)慣：遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的習(xí)慣。
3．知識(shí)與技能：遇到困難時(shí)能積極動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中自我保護(hù)的方法與策略。
教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，揭示課題（5′）
1.學(xué)生交流，說一說廟會(huì)上都有些什么。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶廟會(huì)上的熱鬧場面，（出示課件）由廟會(huì)上一些美好的事物轉(zhuǎn)變到一些不好的事情上，同時(shí)教師提問：當(dāng)遇到這樣的情景我們該怎么辦，進(jìn)而揭示課題。
3.理解《給你提個(gè)醒》是什么意思？
【設(shè)計(jì)意圖】以熱熱鬧鬧的廟會(huì)場景引到本節(jié)
課的內(nèi)容上，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速集中注意力，能饒有興趣地投入到新的學(xué)習(xí)情境中，提高學(xué)習(xí)效率。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：提醒一 不亂丟垃圾（5′）
1．（出示課件）學(xué)生觀看廟會(huì)結(jié)束后垃圾成堆的圖片，教師隨機(jī)提問：這種現(xiàn)象好嗎，為什么？學(xué)生得出垃圾的危害有很多，我們不應(yīng)隨手丟垃圾。
2．了解孩子們逛廟會(huì)時(shí)自己的垃圾是怎么處理的。
3．引導(dǎo)學(xué)生拓展到生活中要怎樣做。
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以廟會(huì)上遍地垃圾為切入口，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)大自然。培養(yǎng)學(xué)生不隨手丟垃圾，有垃圾要丟到垃圾箱的好習(xí)慣。進(jìn)而提升到生活中做到“不隨手扔，要隨手撿”的高尚情操。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：提醒二 防擁擠（8′）
1．出示逛廟會(huì)上人山人海，熙熙攘攘的情境（課件），讓學(xué)生看完視頻后談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
2．教師引導(dǎo)學(xué)生由人多擁擠聯(lián)想到會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)。
3．引導(dǎo)學(xué)生觀看近幾年各種場所因?yàn)槿硕鄵頂D發(fā)生的。（課件）
4．再次引導(dǎo)學(xué)生觀看因?yàn)閾頂D不遵守秩序發(fā)生在校園中的。（課件）
5．教師提醒學(xué)生：少湊熱鬧，盡量不到擁擠的地方
6．學(xué)習(xí)怎樣做才能防擁擠。（課件出示1、2）
7．教師引導(dǎo)學(xué)生先說一說，再讓學(xué)生現(xiàn)場演示一下，親身體會(huì)以證實(shí)專家說的話。
8．再次出示專家的其它提醒（課件出示3、4）教師引導(dǎo)學(xué)生小組交流：摔倒時(shí)和看見有人摔倒該怎樣做。
9．小組分別交流表演這兩種情況下該怎樣做。
教師進(jìn)行表揚(yáng)肯定，并引出下一環(huán)節(jié)防走散。
【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課我力求能夠?yàn)閷W(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的空間。讓學(xué)生通過看、談、演、親身體會(huì)等形式，充分學(xué)習(xí)怎樣才能防擁擠和一旦處在擁擠的人群中摔倒了該怎樣做。在這一環(huán)節(jié)中我始終做一位引導(dǎo)者、支持者，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，引到學(xué)生想辦法解決問題。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：提醒三 防走散（7′）
（課件）走散時(shí)該怎么辦？
1．學(xué)生交流得出：原地等待 找警察 廣播求助好心人
教師重點(diǎn)提醒：千萬不能跟陌生人走。
2．同桌合作選取自己喜歡的一種方式進(jìn)行表演。
3．學(xué)生小表演
4．師總結(jié)并引出下一個(gè)問題。
（課件出示）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？
師生交流，老師提醒大家一定要注意：遇到突發(fā)事件，一定不要慌張，要沉著，機(jī)智的應(yīng)對。
孩子們剛才我們說了這么多廟會(huì)上發(fā)生的事，想一想，逛廟還有那些事需要給大家提個(gè)醒？
【設(shè)計(jì)意圖】我認(rèn)為這應(yīng)是每個(gè)孩子必須學(xué)會(huì)的生活技能，孩子小，比較調(diào)皮，在人多擁擠的環(huán)境里很容易和家人走散，針對這一點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合在一起，利用講故事創(chuàng)設(shè)情境、小表演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活中的一些必備技能。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：提醒四 防小偷（4′）
1．學(xué)生交流演示不丟錢包的方法。
2．布置任務(wù)：回家后當(dāng)一回小老師，把防小偷的好方法教給自己的`家人。
【設(shè)計(jì)意圖】通過當(dāng)小老師的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固防小偷的方法。意在加深與父母親人之間的情感。
第六個(gè)環(huán)節(jié)：我的感悟（4′）
1．學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2．師生拍手唱《廟會(huì)安全拍手歌》
【設(shè)計(jì)意圖】這是對這一節(jié)課的回顧，通過談一談的形式，回顧這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深印象。拍手讀一讀的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。
第七個(gè)環(huán)節(jié)：課后拓展（1′）
（課件出示）小調(diào)查：看看我們身邊還有那些事需要我們給大家提個(gè)醒。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子的觀察能力以及解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的初步探究能力。
第八個(gè)環(huán)節(jié)：小結(jié)（1′）
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