幼兒園《小蝌蚪找媽媽》教學設計

    時間:2021-06-13 17:30:52 教學設計 我要投稿

    幼兒園《小蝌蚪找媽媽》教學設計

      一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。

    幼兒園《小蝌蚪找媽媽》教學設計

      1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

      2、提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

      小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了?

      小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

      小結:小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

      二、討論:怎樣制作連環畫?

      1、師:小朋友知道什么是連環畫嗎?(連環畫就是由一張張連續的畫面,構成一個完整的故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環畫。)

      2、怎樣來做連環畫呢?

      ①.畫故事。每張紙畫一個故事情節,有幾個情節就畫幾張紙。

      ②.把畫好的`故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。

      ③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的是什么故事。

      ④.裝訂。

      三、請幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

      教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

      四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環畫,老師巡回指導,給予及時的幫助。

      教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。

      難點:與同伴分工合作完成任務。

      五、幼兒之間互相欣賞、交流。

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