小學語文公開課晏子使楚教學設計

    時間:2021-06-13 19:55:20 教學設計 我要投稿

    小學語文公開課晏子使楚教學設計

      一、教學目標

    小學語文公開課晏子使楚教學設計

      1、學會讀懂句子含著的意思。

      2、學會本課10個生字,理解17個詞語的意思。

      3、能給課文分段,寫出段落大意。

      4、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱,維護了齊國的尊嚴。

      二、教學重點

      理解句子含著的意思

      三、教學難點

      理解晏子反駁楚王的話,邏輯關系嚴密。

      四、教學準備

      電教媒體、掛圖、小黑板。

      五、教學時間:1課時

      第一課時

      ㈠教學目標

      ⒈學會生字,理解詞語的意思。

      ⒉讀通全文,了解課文的主要內容,初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。

      ⒊理解晏子第一次反駁楚王的話,邏輯關系嚴密。

      ㈡教學過程

      ⒈揭題解題。

      ⑴、使:出使。

      ⑵、簡介晏子。(見背景知識3)

      ⑶、簡介春秋:是我國歷史上的一個時代,距今已有兩千多年了。

      ⒉按要求自學課文。

      ⑴、輕聲讀,讀通文中的兩個長句子。

      (我國首都臨淄住滿了人腳碰腳。淮南的柑桔還不是因為水土不同嗎?)

      ⑵、自學生字,或聯系上下文理解下面詞語的意思:大夫敝國、國勢、安居樂業,飲酒取樂。

      ⑶、想一想:課文主要寫了一件什么事?你覺得晏子是個怎樣的`人?

      ⒊檢查自學情況。

      ⑴、指名朗讀,檢查長句子和是否讀通,隨機正音。

      ⑵、區別大(da)夫與大(dai)夫。

      (前者指古代官職的名稱,后者指醫生。)

      ⑶、注意敝、臣的筆順及淮、尊的字形。

      ⑷、指名說說對思考題的理解。

      (只作為檢察學生對內容的理解程度,不要求學生回答完全正確。)

      ⒋學習1、2、3、自然段。

      ⑴、讀課文,思考:

      ①、楚王為什么要侮辱晏子?劃出文中有關句子。

      ②、晏子反駁楚王,結果如何?文中哪一個詞最能說明這一問題?(只好)

      ③、晏子并沒有要求一定要開城門,而當接待的人把他的話傳給楚王后,為什么楚王只好吩咐開城門?

      ⑵、討論后教師作如下板書:

      ⑶、理解句子含著的意思,用因為又因為所以的句勢寫話。

      ⑷、扣只好,明關系。(楚王如果堅持要晏子鉆狗洞,也就承認了楚國是狗國;楚王當然不會承認,所以只好吩咐大開城門。)

      ⑸、小結:從中,你對晏子有什么進一步的認識?

      ⒌做作業本上1、2題。

      ㈢課后小結:

    【小學語文公開課晏子使楚教學設計】相關文章:

    小學語文晏子使楚教學設計06-13

    小學語文《晏子使楚》教學設計06-03

    小學語文《晏子使楚》的公開課教學案設計12-11

    語文《晏子使楚》教學設計10-10

    《晏子使楚》的小學語文教學設計06-21

    小學語文晏子使楚教學設計范文06-15

    《晏子使楚》小學語文教學設計06-15

    小學《晏子使楚》教學設計10-23

    語文《晏子使楚》優秀教學設計06-13

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲狠狠爱综合影院婷婷 | 日本中文一二区有码免费 | 中文字幕亚洲一区二区va在线 | 亚洲大乳高潮日本专区 | 亚洲jizzjⅰzz妇女 | 中文字幕巨大的乳专区不卡顿 |