《流程的設計》教學設計參考

    時間:2021-06-13 17:41:49 教學設計 我要投稿

    《流程的設計》教學設計參考

      一、教學目的與要求:

    《流程的設計》教學設計參考

      1、學會分析流程設計應考慮的基本因素。

      2、能畫出流程設計的框圖。

      3、能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進行流程設計。

      二、教學重點與難點

      重點:能夠結(jié)合生活中的案例進行流程設計,并畫出流程設計的框圖。

      難點:畫出流程設計的框圖。

      三、教學設計:

      (一)小游戲:美國國會議員對“美是否應立即對伊出兵”進行表決。布什通過對議員的研究,對投票進行的流程進行設計,最后得到“立即出兵”這個他想要的結(jié)果。如果現(xiàn)在美國政府不是布什而是一個鴿派人物(不想出兵),那請你幫他設計出一個投票流程得到他想要的結(jié)果。

      (二)新課教學

      通過小游戲,引出人類生產(chǎn)和生活中的流程不是自然存在的,而是靠人們研究和設計出來的。流程設計是一項技術(shù)性很強的工作。因此,應該以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,充分考慮流程設計中的基本因素和相關(guān)因素,遵循事物的內(nèi)在性質(zhì)、規(guī)律進行設計。

      小游戲中對流程影響最大的`因素是“人”,遵循了一定的投票規(guī)則。

      四、教學反思

      教學中發(fā)現(xiàn),學生對于工作和生活中的流程的口頭描述,一般沒有問題,但若要求學生用框圖來表達,學生就感覺困難重重。找出流程的環(huán)節(jié)有一定的難度,很多學生可能語文基礎(chǔ)的原因,從文字中提煉出環(huán)節(jié)的能力比較差。在生產(chǎn)流程的設計中,學生感覺困難比較大的是一些專業(yè)術(shù)語難以理解,如工藝、攻絲、套絲、電鍍、淬火、銑床等等,教師花了一部分時間來作解釋,因此,造成本節(jié)內(nèi)容課時較緊。感覺內(nèi)容偏多,沒有很好的突出重點與難點。

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