教學設計長城

教學設計長城

　　教學目標：

　　1．認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　3．了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　4．激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

　　教學重難點：在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

　　教學過程：

　　一、導入新課，了解預習情況

　　1．檢查學生預習生字新詞的情況。

　　2．交流初讀課文的收獲。

　　二、瀏覽全文，梳理順序

　　1．學生快速瀏覽課文，理清作者的.觀察順序。

　　2．讀后交流，梳理文章脈絡，

　　三、重點感悟，加深體驗

　　（一）感悟長城的雄偉氣魄。

　　1．自由朗讀第一自然段，在讀中感受長城雄偉的氣勢。

　　2．通過品讀 “蜿蜒盤旋”等重點詞語，激發學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿

　　延萬里的壯美景象。

　　3．指導學生朗讀第一自然段，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　（二）感受長城的高大堅固，了解長城的結構特點。

　　1．默讀第二自然段，圖文對照，了解長城的結構特點。

　　2．感受長城的高大堅固，了解長城的歷史作用。

　　（三）體會勞動人民的“智慧和力量”。

　　1．輕聲朗讀第三自然段，在誦讀中靜心感悟。

　　2．品讀重點詞句，展開聯想，體會修筑長城的艱辛。

　　3．指導學生朗讀第三自然段，在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中

　　抒發對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。

　　四、回歸整體，抒發情感

　　1．畫面欣賞：《長城風光》。

　　2．抒發情感，贊美長城。

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