《卡羅爾和她的小貓》教學設計

    時間:2021-06-11 12:33:25 教學設計 我要投稿

    《卡羅爾和她的小貓》教學設計范文

      教學目標:

    《卡羅爾和她的小貓》教學設計范文

      1、會認15個生字。

      2、學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

      3、感受卡羅爾善良美好的童心,并從中受到情感熏陶。

      教學重點:識字與默讀方法的學習與掌握,感悟課文的趣味性。

      教學方法:默讀感悟

      教學課時:兩課時

      教學過程:

      第一課時

      一、導課:

      動物是人類的朋友。動物給人們帶來很多有趣的經歷。有個叫卡羅爾的小朋友就很想要一只貓,她做了什么事情呢?板書課題:卡羅爾和她的小貓體會和在題目中的意思,卡羅爾和小貓之間到底發生了什么曲折的.故事呢?

      二、初次默讀課文,感知故事

      三、二次默讀課文,畫出語句

      1、默讀要求與方法:不出聲,不指讀;用眼看,用心悟。

      2、畫出寫得有趣的語句和段落,還可以在下面寫寫什么有趣。

      3、小組交流感受

      四、三次默讀課文,感悟情趣

      1、哪些地方你覺得最有趣?指導跳躍性默讀,有選擇性地默讀,與內容無關內容一掃而過。

     。ǚ此迹哼@種快速瀏覽,帶有目標性,有選擇跳躍式的默讀,在閱讀教學中作用很大,尤其是在今天信息大量充斥的網絡時代,讓孩子學會有目的選擇,對節約時間具有重要作用,對考試上的閱讀答題也有重要幫助。應該從低段就開始培養。)

      2、全班交流

      第二課時

      一、學生復述課文內容

      二、課件展示詞語,認讀生字詞語

      三、品讀重點句子,領悟課文內涵

      1、小貓在家時怎樣熱鬧?卡羅兒的心情怎樣?生找課文中句子讀--

      2、送走小貓家里靜到什么程度?卡羅兒的心情呢?讀--

      3、伯洛的出現了,卡羅爾心情又有什么變化?讀--

      4、伯洛親熱的動作說明了什么?

      5、人們送貓說明了什么?

      默讀:領悟內涵(關愛動物,動物就是你的朋友,關愛別人,別人也會真誠地關愛我們)

      四、作業:自主積累詞語

      如(四面八方、黑白相間、冷冷清清、滴滴答答)等

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