少年閏土的優秀的教學設計
【教學目標】
1、學會本課7個生字，認識3個生字，能正確書寫指定詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。
3、理解含義深刻的詞句，體會課文的思想感情。
4、用較快的速度閱讀課文。
【教學重點、難點】
通過理解課文含義深刻的句子，體會我思想感情的變化;從閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。
【教學時間】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，簡介作者
少年閏土
二、交流字詞的學習
解詞：
其間：其中。
素：向來。
便是：就是。
無端：無緣無故。
如許：如此。
希奇：稀奇。
三、指名讀課文，理清課文的層次
四、有感情地朗讀課文
第二課時
一、分析題目
閏土：
1、身份;
2、年齡;為什么叫閏土?
二、朗讀課文，師生分析
1、我與閏土的相識的原因：
⑴ 不同的.社會地位：我──富家少爺;閏土──窮苦農民的兒子。
⑵ 閏土的外貌描寫。
2、我為他的到來感到高興，為什么?
⑴ 年紀相仿。
⑵ 捕鳥、月下看瓜、撿貝殼、看跳魚。
3、教師總結。
三、學習第三部分
我與閏土的關系很好，我的心情：
由盼到見。
我第一次見到閏土時，他的外貌描寫。
四、文中兩次寫閏土的外貌，作用是什么
你有什么體會?
五、課文閏土給我講了幾件事
總結閏土的性格特點。
(勇敢機智、聰明能干、知識豐富。)
無窮無盡的事指什么?
我與閏土相比，有什么不同?
六、總結全文
1、課文講了一件什么事?表達了作者怎樣的思想感情?
2、總結學法：
快速閱讀。
七、布置作業
有感情地朗讀課文。
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