小學(xué)教學(xué)教學(xué)課件

    時(shí)間:2021-03-31 12:53:24 教學(xué)課件 我要投稿

    小學(xué)教學(xué)教學(xué)課件

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      教學(xué)內(nèi)容:課本第45,46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1,引導(dǎo)學(xué)生探索,實(shí)踐"6的乘法"的形成過(guò)程。2,熟練掌握6的'乘除法。3,能用6的乘除法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。4,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究推算,歸納編輯能力。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握6的乘法口訣,熟練進(jìn)行6的乘除法運(yùn)算。

      教具和學(xué)具準(zhǔn)備:

      小黑板,卡紙,多媒體,練習(xí)紙

      教學(xué)過(guò)程:

      一,復(fù)習(xí)鋪墊:

      1,口算:

      3×7= 4×9= 5×7= 6×7= 10×6= 8×3=

      18÷2= 25÷= 45÷9= 42÷7= 64÷8= 72÷9=

      ( )÷5=7 ( )÷9 = 3 48÷( )=8 49÷( )=7

      2,填空:

      (1)7的7倍是幾 列式:________________

      (2)35是7的幾倍 列式:________________

      (3)4個(gè)8連加是幾 列式:________________

      (4)2個(gè)8相乘是幾 列式:________________

      二,新知探究:

      1,感知——形成(在數(shù)射線上感知)

      (1)觀察:每次跳幾格 揭示課題

      (2)寫(xiě):畫(huà)弧線,寫(xiě)幾個(gè)幾,寫(xiě)數(shù)________

      (3)讀:幾個(gè)幾,數(shù),幾個(gè)幾是幾________

      (4)想:寫(xiě)乘法算式

      (5)觀察:算式的特點(diǎn):一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)大1,積大3.

      (6)編:6的乘法口訣(哪些已經(jīng)學(xué)過(guò)了 編寫(xiě)時(shí)要注意什么 )

      (7)讀:6的乘法口訣(1分鐘即時(shí)記憶)

      2,運(yùn)用——提高(在計(jì)算中提高)

      (1)把口訣說(shuō)完整:

      三六( ) 六九( ) ( )六二十四

      五六( ) 二六( ) 三( )十八

      六六( ) 六八( ) ( )九五十四

      (2)視算:

      第一組:6×3= 6×8= 9×6= 6×7=

      5×6= 6×2= 6×6= 6×10=

      第二組:18÷6= 42÷7= 24÷4= 60÷6=

      6÷3= 48÷8=3 0÷5= 36÷6=

      (3)根據(jù)乘法口訣寫(xiě)出兩道除法算式。

      六七( ) ( )八四十八

      ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

      ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

      (4)筆算:P48/5 (讀第3列)

      明確先乘再加,減

      看題編圖 6×7+3 6×4-3

      3,看圖說(shuō)話

      每盒蠟筆有6支,買(mǎi)( )盒,里面一共有幾支

      三,練習(xí)提高

      思考——拓展(在應(yīng)用中建構(gòu))

      1,兔媽媽與小兔拔了18個(gè)蘿卜,平均分成6堆,每堆有幾個(gè)蘿卜

      (1)怎樣想 (2)怎樣列式計(jì)算

      2,紅氣球有54個(gè),藍(lán)氣球有6個(gè),紅氣球是藍(lán)氣球的幾倍

      (1)有哪兩個(gè)量

      (2)哪句是關(guān)鍵句

      (3)讀一讀,怎樣想

      (4)列式

      3,看圖列式:(1)怎樣看 (2)怎樣想 (3)怎樣算

      4,拓展:

      (1)6=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )

      (2)每盒放6個(gè)乒乓球,裝了7盒,還多了5個(gè),原來(lái)一共有幾個(gè)乒乓球

      四,總結(jié)歸納:今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí) 你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)

      課后反思:

      求誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍用除法學(xué)生還不熟練。

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