《新世紀的新一代》教學(xué)課件

    時間:2021-03-29 18:19:57 教學(xué)課件 我要投稿

    《新世紀的新一代》教學(xué)課件

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    《新世紀的新一代》教學(xué)課件

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、曲《新世紀的新一代》

      2、樂詩朗誦

      教學(xué)準備:

      鋼琴.錄音機.磁帶.三角鐵.小鈴鼓.

      教學(xué)目標:

      學(xué)會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,能夠選擇適當?shù)囊魳窞樵娎收b配樂,并勇敢地即興表演.

      教學(xué)過程:

      1、學(xué)重點:學(xué)唱歌曲《新世紀的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的`演唱.

      2、學(xué)難點:節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接要準確.

      3、放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學(xué)生進入學(xué)習(xí)的情境.

      4、學(xué)生討論:對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特點?等等.

      5、第二邊播放歌曲錄音,結(jié)合討論的問題再次聆聽,進一步感受歌曲的粒度速度\演唱情緒.

      6、學(xué)生聽錄音學(xué)唱《新世紀的新一代》,邊唱邊體會歌曲的意境.注意輕聲哼唱.

      7、請學(xué)生仔細觀察,找一找議一議\談一談,簡單分析歌曲的特點.如:第一樂段四句節(jié)奏完全相同;歌詞與旋律結(jié)合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標有拍擊節(jié)奏的記號和“小過門”;第二樂段1---12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神魔變化和特點,這些手段都是為表達歌曲意境情感服務(wù)的。

      8、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至熟練演唱.

      9、按照教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學(xué)生自信的演唱1-2遍。

      10、將學(xué)生分成兩組,比一比那個組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏準確。

      11、學(xué)生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨唱、領(lǐng)唱等)

      12、教師可以按照學(xué)生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由學(xué)生自主設(shè)計其它方式進行表演。

      13、下方法供參考:

      (1) 在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”,烘托氣氛。

      (2) 可以根據(jù)歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。

      (3) 教師為本課教學(xué)準備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學(xué)生邊歌邊舞.

      14、學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)---配樂詩朗誦.

      (1) 學(xué)生仔細閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌的意境.

      (2) 播放《中學(xué)時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學(xué)生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。

      (3) 教師再為學(xué)生播放幾首音樂,由學(xué)生自主選擇樂曲給詩歌配樂。

      (4) 教師宣布:小小詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

      (5) 學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩朗誦。

      (6) 教學(xué)評價:生生互評、師生共評。

      課后記:

      教師的范唱調(diào)動了學(xué)生學(xué)唱的積極性,用美聲唱法指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲,解決了高音視唱難的問題,獲得良好效果。打擊樂器的加入,進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還應(yīng)進一步鼓勵學(xué)生走上“舞臺”大膽表現(xiàn)自我。

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