小學高年級英語教學計劃

    時間:2023-03-17 16:36:54 教學計劃 我要投稿

    小學高年級英語教學計劃

      時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的小學高年級英語教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學高年級英語教學計劃

      一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

      五、六年級的學生已經(jīng)有了幾年的英語學習經(jīng)歷,有了一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于6冊教材難度偏大,教學內(nèi)容與學生的實際情況不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重;畢業(yè)班的學生面臨著時間緊,任務重的特殊情況。因此,綜合五、六年級學生的具體情況,本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣,尤其注重畢業(yè)班學生綜合知識的訓練。

      一、教學目的任務

      1、養(yǎng)成良好的聽說讀寫習慣。

      2、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

      3、能四會要求掌握所學句型。

      4、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

      5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

      6、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

      7、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

      二、教學重點難點

      1、重點

      ①四會句型、單詞。

      ②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

      ③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

      2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

      三、主要措施。

      1、根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

      2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

      3、活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各篇課文重組排列降低難度。

      4、加強課后輔導的力度,有效利用自習課和休息時間,有針對性地對學生進行課后輔導。

      5、除此之外,對于畢業(yè)班還應當在強化其知識綜合運用能力,閱讀和寫作能力等反面加強訓練。

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