七年級美術教學工作計劃

    時間:2022-09-18 09:36:33 教學計劃 我要投稿

    精選七年級美術教學工作計劃三篇

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的七年級美術教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選七年級美術教學工作計劃三篇

    七年級美術教學工作計劃 篇1

      美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,時代個性發(fā)展的特點,努力提高教育教學質量。為更好定出本學期工作計劃如下:

      一、指導思想:

      進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。

      二、教學目標

      初一:以欣賞為引領,提高審美,進行繪畫和手工-面具的制作.

      我們將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學,設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大學生的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

      三、具體工作:

     、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。

      本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。

     、谡n堂教學活動。

      加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。

      針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

      1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。

      2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

      3、根據(jù)實際教學的需要,將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

      總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

    七年級美術教學工作計劃 篇2

      為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

      一、教學總體目標:

      從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

      要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

      教學內(nèi)容主要涉及四大領域:造型表現(xiàn)領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容,約占總教學量的三分之二。

      二、情況分析:

      (一)學生情況分析:

      七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

      (二)教材情況分析:

      本冊教材共14課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

      1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

      2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

      3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

      4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

      三、教學重難點:

      通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的.欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

      造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

      設計應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

      欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

      綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

      四、教學措施:

      課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

      (一)教師方面:

      做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

      (1)做好課前準備,精心制作教具。

      (2)運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)

      造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

      (3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

      (4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

      (5)教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。

      (6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

      (二)學生方面:

      充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

      五、業(yè)務學習及其它方面:

      作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

      六、教學進度及課時安排:

      0、格爾尼卡1課時

      1、藝術源于生活,高于生活1課時

      2、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時

      3、同類色與鄰近色1課時

      4、色彩的對比1課時

      5、色彩的對1課時

      6、學習服裝的色彩搭配1課時

      7、中國畫的筆墨情趣1課時

      8、寫意花卉1課時

      9、幾何形體的聯(lián)想1課時

      10、策劃一次出游活動1課時

      11、旅行團的旗幟和標志1課時

      12、文化衫的設計制作1課時

      13、用相機記錄我的旅行1課時

      14、如何欣賞雕塑作品(選修)

      15、綜合練習1課時

      16、濰坊風箏藝術1課時

      17、紙鳶滿天飛1課時

      18、一枝一葉總關情1課時

    七年級美術教學工作計劃 篇3

      一、學生情況分析

      七年級學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏,但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

      二、教材分析

      本冊教材分為四大塊

      1、造型表現(xiàn)

      有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當?shù)墓ぞ摺⒉牧,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

      2、設計應用

      了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。

      3、欣賞評述

      多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

      4、綜合探索

      調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

      三、任務和目標

      1、美育

      培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質量。

      2、智育

      培養(yǎng)學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

      3、技能

      不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

      四、具體措施

      1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。

      2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

      3、完善評價方式。

      4、組織學生培訓活動,開展繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

      5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,認真?zhèn)湔n,批改美術作業(yè),輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發(fā)展。

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