小學(xué)五年級健康教育計劃

    時間:2022-06-10 12:28:23 教學(xué)計劃 我要投稿

    小學(xué)五年級健康教育計劃范文

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級健康教育計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)五年級健康教育計劃范文

    小學(xué)五年級健康教育計劃范文1

      一、教學(xué)目標(biāo):

      增進“健康意識”,促進“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,提高“自我保護”能力。

      (一)幫助孩子鞏固保護視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識。提高孩子的自我保護能力,促進少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成,為擁有“光明的未來”打下堅實的基礎(chǔ)。

      (二)幫助孩子鞏固保護牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識。進一步了解齲齒的發(fā)生因,對人體健康的嚴(yán)重危害,促進少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

      (三)幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義;了解七大營養(yǎng)素的食物來源;學(xué)會合理搭配膳食,養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動拒絕垃圾食品。

      (四)幫助孩子了解夏季保健常識,學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病,促進少年兒童的健康成長。

      二、各學(xué)月教學(xué)計劃:

      第一學(xué)月:

      1、視力檢查;

      (1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長。

      (2)為了孩子們的視力健康,建議家長朋友們:若孩子的視力在5.0以下,可在近期到醫(yī)院進行視力復(fù)查和診治。

      2、結(jié)合學(xué)生視力情況,有針對性的“開展保護視力,預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

      第二學(xué)月:“口腔保健與健康”教育。

      第三學(xué)月:“吃出健康來”教育。

      第四學(xué)月:“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

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      一、學(xué)情分析

      五年級學(xué)生健康知識不夠全面,校內(nèi)外意外傷害有所增加,有必要繼續(xù)開展健康教育,讓學(xué)生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增進愛心和社會責(zé)任感,使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      充分利用各種教育手段,使青少年獲得必要的健康知識,激發(fā)其增進健康的愿望,樹立正確的健康觀念,提高保護生命、維護健康的能力,為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

      1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;

      2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;

      3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

      4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的.興趣,并懂得如何自我保護;

      5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

      6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。

      三、教學(xué)內(nèi)容安排

      本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有:扁桃體的作用、生病時為什么會發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運動也要講科學(xué)。這些知識貼近社會實際,貼近學(xué)生生活,貼近青少年成長需要,適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式,能促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      四、教學(xué)進度安排

      五、提高質(zhì)量的措施

      強調(diào)聯(lián)系生活實際,對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題,應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排,做一定的加工和整理,使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。

      六、教學(xué)檢測與評價

      以綜合性評價為主,以單項檢測為輔。

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