二年級勞動課教學(xué)計劃

二年級勞動課教學(xué)計劃（精選5篇）

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的二年級勞動課教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　二年級勞動課教學(xué)計劃 1

　　勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo)。

　　本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我校快出、多出、出好人才。

　　小學(xué)勞動課是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

　　教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的'重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

　　二、學(xué)生情況：

　　本學(xué)期我們x年級x班，每班學(xué)生數(shù)為xx名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動課。

　　三、教學(xué)措施：

　　根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我們決定采取以下教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

　　2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

　　4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

　　四、定位與反思:

　　勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

　　勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

　　近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

　　在勞技教學(xué)實踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練、授、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

　　在勞動教學(xué)實踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

　　二年級勞動課教學(xué)計劃 2

　　勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　一、班級基本情況分析

　　本學(xué)期二年級共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機(jī)會。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

　　本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊勞動課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的.，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革勞動課的評價制度

　　改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

　　①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）。

　　②對待勞動課的態(tài)度。

　　③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣�實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

　　二年級勞動課教學(xué)計劃 3

　　新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

　　三、教學(xué)目的

　　1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

　　2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

　　3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。

　　2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的`過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

　　3、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

　　4、搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。

　　二年級勞動課教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　　了解勞動的意義和重要性。

　　學(xué)習(xí)基本的生活技能，如整理、清潔、簡單的手工制作等。

　　2、過程與方法：

　　培養(yǎng)動手能力，增強(qiáng)實踐意識。

　　學(xué)會團(tuán)隊合作，增強(qiáng)集體意識。

　　3、情感與態(tài)度：

　　培養(yǎng)對勞動的熱愛和尊重。

　　增強(qiáng)責(zé)任感和自信心。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、勞動的意義：

　　勞動的定義及其在生活中的重要性。

　　不同類型的勞動（家庭勞動、學(xué)校勞動、社會勞動）。

　　2、基本生活技能：

　　整理書桌和個人物品。

　　簡單的清潔工作（如擦桌子、掃地）。

　　簡單的`手工制作（如折紙、制作小工藝品）。

　　3、團(tuán)隊合作：

　　組織小組活動，進(jìn)行簡單的集體勞動。

　　分享勞動成果，進(jìn)行展示。

　　三、評估方式

　　1、過程評估：

　　觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況和表現(xiàn)。

　　記錄學(xué)生在小組活動中的合作與溝通能力。

　　2、成果評估：

　　根據(jù)學(xué)生的勞動成果進(jìn)行評價（如整理、手工制作）。

　　鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價。

　　3、反饋與改進(jìn)：

　　收集學(xué)生的反饋意見，調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容和方法。

　　五、教學(xué)資源

　　1、視頻資料（關(guān)于勞動的意義）

　　2、整理工具（如抹布、掃把、垃圾袋）

　　3、手工制作材料（紙張、剪刀、膠水等）

　　二年級勞動課教學(xué)計劃 5

　　一、學(xué)情分析

　　二年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和成長，已經(jīng)具備了一定的動手能力和生活自理能力。他們對勞動充滿好奇和熱情，但在勞動技能和方法上還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和熱愛勞動的情感。

　　2、讓學(xué)生掌握一些基本的勞動技能，如掃地、擦桌子、整理書包等。

　　3、提高學(xué)生的動手能力和生活自理能力。

　　4、通過勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。

　　三、教學(xué)重難點

　　1、重點：培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和掌握基本的勞動技能。

　　2、難點：如何讓學(xué)生在勞動中體會到樂趣，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣。

　　2、采用示范教學(xué)法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)勞動技能。

　　3、組織小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

　　4、及時評價學(xué)生的勞動表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與勞動。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一單元：自我服務(wù)勞動（4 課時）

　　1、整理書包（1 課時）

　　讓學(xué)生認(rèn)識整理書包的重要性。

　　示范如何整理書包，包括分類放置書本、文具等。

　　學(xué)生動手整理自己的書包，教師巡視指導(dǎo)。

　　評選出整理書包最整齊的學(xué)生，給予表揚(yáng)。

　　2、系鞋帶（1 課時）

　　講解系鞋帶的方法和步驟。

　　教師示范系鞋帶，學(xué)生跟著練習(xí)。

　　小組比賽系鞋帶，看誰系得又快又好。

　　總結(jié)系鞋帶的技巧和注意事項。

　　3、疊衣服（1 課時）

　　展示不同的疊衣服方法。

　　學(xué)生選擇自己喜歡的方法疊衣服。

　　小組交流疊衣服的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

　　回家后幫助家長疊衣服，鞏固所學(xué)技能。

　　4、洗手帕（1 課時）

　　介紹洗手帕的步驟和注意事項。

　　學(xué)生動手洗手帕，教師指導(dǎo)。

　　展示洗干凈的手帕，分享勞動成果。

　　教育學(xué)生要養(yǎng)成勤洗手帕的.好習(xí)慣。

　　第二單元：家務(wù)勞動（4 課時）

　　1、掃地（1 課時）

　　講解掃地的方法和順序。

　　教師示范掃地，學(xué)生觀察。

　　學(xué)生分組掃地，互相評價。

　　強(qiáng)調(diào)掃地時要注意安全，避免受傷。

　　2、擦桌子（1 課時）

　　展示擦桌子的工具和方法。

　　學(xué)生動手擦桌子，教師巡視指導(dǎo)。

　　評選出擦桌子最干凈的小組，給予獎勵。

　　教育學(xué)生要愛護(hù)桌椅，保持教室整潔。

　　3、洗碗（1 課時）

　　觀看洗碗的視頻，了解洗碗的步驟。

　　教師示范洗碗，學(xué)生模仿。

　　學(xué)生回家后幫助家長洗碗，體驗家務(wù)勞動的樂趣。

　　提醒學(xué)生洗碗時要注意節(jié)約用水。

　　4、澆花（1 課時）

　　認(rèn)識不同的花卉，了解澆花的方法和時間。

　　學(xué)生動手澆花，教師指導(dǎo)。

　　觀察花卉的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

　　教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　第三單元：校園勞動（4 課時）

　　1、打掃教室（1 課時）

　　明確打掃教室的任務(wù)和分工。

　　教師示范如何打掃教室，包括掃地、擦黑板、擺放桌椅等。

　　學(xué)生分組打掃教室，互相協(xié)作。

　　檢查打掃效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、清潔校園（1 課時）

　　帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，了解校園的衛(wèi)生情況。

　　分配清潔任務(wù)，如撿垃圾、擦宣傳欄等。

　　學(xué)生動手清潔校園，教師巡視指導(dǎo)。

　　評選出清潔校園最積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)。

　　3、種植花卉（1 課時）

　　介紹花卉的種植方法和注意事項。

　　學(xué)生動手種植花卉，體驗勞動的樂趣。

　　定期澆水、施肥，觀察花卉的生長過程。

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

　　4、愛護(hù)公共設(shè)施（1 課時）

　　認(rèn)識校園內(nèi)的公共設(shè)施，了解其作用。

　　討論如何愛護(hù)公共設(shè)施，如不隨地吐痰、不亂涂亂畫等。

　　學(xué)生分組檢查公共設(shè)施的損壞情況，及時報告老師。

　　教育學(xué)生要愛護(hù)公共設(shè)施，共同營造良好的校園環(huán)境。

　　六、教學(xué)評價

　　1、觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、動手能力、團(tuán)隊合作精神等。

　　2、檢查學(xué)生的勞動成果，如整理的書包、洗的手帕、打掃的教室等。

　　3、讓學(xué)生自我評價和互相評價，分享勞動的感受和經(jīng)驗。

　　4、定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的勞動表現(xiàn)。

　　七、注意事項

　　1、勞動課要注重安全，提醒學(xué)生正確使用勞動工具，避免受傷。

　　2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際能力安排勞動任務(wù)，避免難度過大。

　　3、及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生的勞動表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

　　4、與家長密切配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。

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